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政府建議提高公務員的入職起薪點，立法會尚未通過已引起了「患不均」的爭議，而且風波越演越烈。早前有老師在網上發起簽名運動，抗議政府的建議對2000年後入職的老師不公平，要求政府對這批老師的年資同樣給予增薪點；及後，又有工會公開要求政府回應這批教師的訴求；最近，另一工會更發動教師上街，爭取自身的權益。
非教育界人士可能不大明白，政府提高公務員的入職起薪點，影響的應該是全體公務員，為何唯獨教師的反應最為激烈？第一是因為政府在過去數年凍結了公務員招聘，在2000年後入職的公務員為數不多，但教育界卻不同，由於過往數年政府加快了興建新校的速度和推出了「肥雞餐」，所以新入職的老師為數不少，自然怨聲也大些。
一直以來 年資是薪酬保證
再者，教師這行業與商界相比，較難衡工量值，因為教學工作牽涉面較廣，不易比較。例如，有些老師強於教學，有些強於課室管理，有些強於關愛學生，有些強於行政事務，各有各的優勢。所以，習慣上大家都較為接受按經驗增薪，每年增加一個薪點。一直以來，年資就是薪酬的保證，而現時按政府的建議，2000年後入職的老師，工作經驗多了六、七年，薪酬卻只能高於新入職的老師一個增薪點，難怪這批老師都覺得憤憤不平。
不平則鳴，不平則上街，這是人之常情，老師也不例外。其實最有效的辦法，是立法會議員在審議通過這項撥款時與政府討價還價，為2000年後入職的老師和公務員討個公道，否則乾脆把撥款否決算了。 ■教聯會主席 黃均瑜
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