 放大圖片
文：張曦、陳雪玲
大多數的香港人持有香港特區護照；愈來愈多學校都會升國旗、唱國歌；很多香港人的普通話說得愈來愈好……在某程度上，這些現象都表明了香港人對國家的認同愈來愈深。
身份認同一直是香港人面臨的深層文化問題，所以97年回歸，其實是香港人身份認同進入新時期的轉捩點。回歸十年，公民教育下的香港青少年，是否已「確立」中國人身份，培養了愛國情緒？香港大學心理學系副教授林瑞芳及其研究小組，曾在1996及2006年進行調查，訪問本港13,000多名平均年齡15歲的中三至中五學生，探討他們社會身份認同的變化及態度的轉變。
對國家認同感增強
研究發現，在這10年，本港青少年認同自己屬於「中國人，其次才是香港人」雙重身份的人數增加了41%，而只認同自己是「香港人」單一身份的則大幅下降：
香港人，其次才是中國人
1996年：40% 2006年：39.4%
香港人
1996年：33.9% 2006年：28.7%
中國人，其次才是香港人
1996年：15.8% 2006年：22.3%
中國人
1996年：10.4% 2006年：9.6%
（受訪人數：1996年是9,226人，2006年是3,993人）
本港學生調整了對中國政治及經濟的評價，對自己和香港前景的信心都有所提高，並開始把國家民族的承擔與擁護國家政策聯繫起來。調查中，以7分為最高分，學生認為香港的政治力量較國家強的分數，由96年的4.3分下降至去年的3.7分，香港經濟力比國家強的同意程度由5.7分急降至4.4分；作為中國人的自豪感亦由3.9分上升至4.4分。
林瑞芳表示，可能因為這些評價提高了，香港青少年明顯調低了在公眾場合批評中國的政治、經濟、文化或社會的意願，由3.3分下降為2.7分。而認為「香港人較內地人優越」的，亦從5.4分略降至5.2分，正如近日港大的另一份研究報告，高達6成香港大學生認為，自己的工作能力將在未來10或20年內被內地大學生超越。
負面態度仍普遍
不過，受訪者對於作為香港人的自豪感，十年來都在5.05分的高位，明顯勝過作為中國人的自豪感。而根據上述四種身份認同的整體人數比例來看，青少年「香港為首」的心態始終未變。對於香港人和內地人的評價，在十年內比較穩定，沒有明顯改觀。
值得關注的是，和1996年的青少年相比，2006年的青少年對內地人的負面態度更甚，並且更不願意與內地人建立良好關係。在兩地人的信任度上，信任香港人遠多於內地人，對香港人的態度比內地人親善，甚至很大一部分認為，香港人較內地人優越，並傾向認為中國人不及西方人。
林瑞芳認為：「可能他們對內地人還抱有『井水不犯河水』之感，雖然在公開場合批評內地人的人數減少，可是與內地人建立良好關係的港生同樣減少了，這是值得重點思考的問題。」
出生背景帶出差異
為了更了解本港中學生的想法，記者特別訪問了兩位中學生。就讀於赤柱一間中學的中三學生王同學，在香港出生，但父母十多年前已從內地移民來港，目前內地也有親人。
「我是中國人，其次才是香港人。」王同學說在這十年，看到內地經濟及政治地位日益強大，自己對中國的悠久歷史及深邃文化更感自豪，若有機會還願意去內地唸書。「內地學生的基本功比香港學生紮實，香港學生偏向國際化，兩地文化各有不同的優勢。因為感情上對香港有著自豪和認同，平時看到內地負面新聞較多，會信任香港人多些，但也非常願意和內地人交朋友。」
在北角讀書的中四學生羅同學，以「香港為首」的心態就頗為「典型」。一家人都在香港土生土長，平日去內地機會不多。她認為自己是「香港人，其次中國人」，並為自己的「香港人」身份而自豪，覺得香港人比中國人優越，西方文化比中國文化優越。
「西方人注重禮儀，講文明，而平時看到很多內地的負面新聞，比如假奶粉等食物安全問題，也看見過亂扔垃圾、大聲說話等不講文明的行為。」
正如林瑞芳提到的，家庭背景也會導致身份認同感之偏差。但無論如何，調查反映出本港青少年的愛國情懷正在積極改善。「如果我們希望香港的青少年認同自己是中國人，將鼓勵他們對中國人的身份做怎樣的探索？我們期望他們認同的是甚麼？如果希望他們愛國，會鼓勵他們以怎樣的方式愛國？希望他們愛護和效忠的是甚麼？」
|
放大圖片
