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■栗僳族同胞特有的「上刀山」表演
2007年5月，段躍慶從保山市長調任到怒江州擔任州委書記，不過，他和怒江的結緣卻要追溯到25年前。
1982年，從雲大中文系畢業留校後，段躍慶自願報名參加了雲南省 「智力支邊」工作隊，在他們到來以前，怒江州蘭坪中學每年考上大學的學生僅一兩名。支教一年半後，該校就有近20位學生考上了大學，其他絕大多數學生也考上了中專。回到雲大後，段躍慶陸續開過10多門課，是系裡最年輕的學科帶頭人。由於專業成績突出，他成為雲南省第一批被破格提拔高級職稱的青年教師。
「我當時的理想就是過一輩子讀書、教書、寫書的學者生涯，根本沒想到有一天自己會從政。」 段書記在接受記者採訪時這樣說。
至今，在繁忙的政務之外，段躍慶還兼任雲南大學客座教授、碩士研究生導師。一位學者是怎樣從政的？他的從政理念與別人有什麼不同？記者對這些問題充滿了好奇。
段躍慶是中國恢復高考制度後的第一批大學生，就讀於雲南大學中文系，畢業後留校任教，又相繼攻讀了碩士和博士學位，在文史方面的造詣頗深。
由學者走上領導崗位的時間點，應該是1996年。當時，段躍慶擔任雲南大學中文系的黨總支書記。那一年，雲南省決定採用「一推雙考」的辦法選拔一批副廳級幹部。他原先並不打算報名參加，可是學校推薦了他，並替他填上了報考省文化廳副廳長的崗位。沒想到這一考就考上了。經過了八、九道關卡的層層考試和考察，1997年4月，他正式到雲南文化廳就任副廳長，分管過文物博物、藝術、文化市場、文化產業等方面的工作。
在文化廳工作的4年多時間裡，段躍慶分管的各項工作都取得了顯著成績，並多次獲得國家和省裡的表彰和獎勵。
2001年12月，中共雲南省委常會研究決定，調段躍慶到中共雲南省委任副秘書長。當時雲南省委的副秘書長並不多，他在這個崗位上最多時曾經同時協調過3位、先後協調過4位省委副書記的分管工作。在他的努力下，協調了各部門的關係，使省委辦公廳的工作更加高效地運轉起來。
2005年6月，中共雲南省委決定調段躍慶到保山任市長，到保山主持政府工作的兩年，是保山改革開放以來發展的最好時期之一，保山的經濟社會發展引起了國內外的高度關注；2007年5月，中共雲南省委又決定調段躍慶到怒江州任州委書記。在近半年的時間裡，怒江幹部群眾的思想觀念、工作積極性發生了很大變化，外界對怒江的瞭解進一步增強，怒江的幹部群眾對改變自己貧窮落後的面貌充滿了信心。
他說：「其實，從學者、教授到黨政官員，這個轉變過程並不困難，關鍵還是在於一個人的綜合素質，在於人的適應能力和責任感。過去，學者的強項是嚴謹、求真、理性、縝密、博學，弱項是與鮮活的社會生活、經濟社會脫節，理論很完善，卻與實際操作相脫節，而官員則剛好相反。如果能把兩者有機結合起來，自然就能全面提升黨政官員決策和執政的能力。」
段躍慶認為，一個好的政府官員，應該是學養和能力完美結合的官員。他說：「政府官員意味著權力，但是，許多官員還沒有意識到，自己的影響力僅靠權力效應是不夠的，還要依賴於非權力效應。什麼是權力效應？你是官員，人們對你尊重、敬畏，是因為你的手中握有權力；而非權力效應就不一樣了，只要你的人品學識、道德修養達到一定的高度，那麼，不管你的手裡有沒有權力，大家都會尊敬你，信服你。因為，人心都有一桿秤……」。
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