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■「小時候，我最愛纏著媽媽……」
梁嘉銘 港澳信義會慕德中學 中六級
放學後，其他的同學都離開了，唯獨我一個留在冷清的課室中，忐忑不安的心情纏繞著我整副心思，媽媽應該還在樓下與陳老師見面吧，她一定又在說我的壞話了，恨不得我立刻被趕出校門。
昨晚，媽媽突然闖進我的房間，一來便破口大罵，嚇得我一時間反應不過來。我跟她已經很久沒說話了，從中二開始，我們便用便條溝通。小時候，用便條溝通是我和媽媽愛玩的小玩意，想不到現在竟成了我們唯一的溝通橋樑。今天這方法為我省下不少麻煩外，她也樂得清靜。「你這不肖女！竟然吸煙，你知不知道你已被記小過，明天還要見家長！」這時，我才回過神來。
「與你無關。覺得麻煩便不要去！」「真是不知所謂，正一廢物！」大吵一場是必然的了。我拉開抽屜，把我和她溝通的便條全部拿出來後便憤然離家，耳邊還聽見媽媽煩人的吵鬧聲。走到街上，我想把手中的便條全撕成碎紙時，突然瞥見其中一張發黃的便條笨拙地寫著：「媽媽，我愛你。」旁邊還畫了一個可愛的小女孩模樣，回想起來已經是6歲時候的事了。
小時候，我最愛纏著媽媽，爸爸想帶我到公園玩耍，我也寧願留在家中陪媽媽整理雜物，我和媽媽還發明了一種小遊戲，我們把心中想說但又不敢說出來的話寫在便條上，然後藏在對方的物件中，等她自己在無意中發現。當時我們都十分熱衷玩這小玩意，非常享受在無意間發現得來的喜悅。但隨著我長大，不單便條少了，對話也少了，近年來更是「話不投機半句多」，話是不會說的了，如非必要，便條也省得去寫。
這時，我緩步走到教員室對面的課室，梁老師和媽媽正在裡面，倏地，課室裡傳來媽媽的哭聲，「請不要趕我的女兒出校！全都是我的錯……」我躲在門外，內疚驀地闖進我的心間，媽媽竟然為我而哭？為我而向老師哀求？慚愧的眼淚無言地奪眶而出。
我就這樣靠在門外好久好久，我決定回家後，寫一張便條：「媽媽，對不起。」放進媽媽的心裡。
老師評語：以便條作線索貫串全文，組織緊密。而末段輕輕一句「寫一張便條放進媽媽心裡」很有味道。若能在文中略為交代母女感情轉淡的因由，情感會來得更為自然、強烈。
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