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【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)「付與酪膳、喂哄乖嫡、孜摯弗餒、蹉跎窒肄……」一班只有5歲左右的幼稚園高班學生坐在老師前，琅琅上口地以普通話唸出多個四字詞語，部分字更可能是成人也未必認得。這批右思維幼稚園學生，從低班開始學習該校從北京引入的《中華字經》，3年間學盡當中的4,000個中文字，該校認為「學生認字多以後就不會怕看書」，他們希望以遊戲教學法建立幼童認字及閱讀基礎，不少高班生的閱讀能力已直逼小學四年級學生水平。
閱讀能力達小學四年級
校長盧詠芝指，該校上中文課時除了「聽歌學普通話」外，老師也會透過中文字卡、鬥快認字等遊戲，引導學生以普通話朗讀《中華字經》內的四字詞語，既能提升學習興趣及專注力，也能助其認字，以打好中文根基，「小朋友認字多就不會怕看書，日後看書自然可慢慢理解字詞的意思。」
該校課程總監何光鴻(見圖)指，《中華字經》是學校4年前從北京引入，深淺程度有6級，該校分發每個家長一整套，並附有內藏鏡頭的中英文發聲筆，家長可用該支筆指著書中各字，便會發出該字或四字詞語的讀音，即使於家中亦能助幼童認字，提高效率。他續指學生在幼稚園3年內，基本上都能學會書中4,000個中文字，不少人高班時的中文閱讀程度可達小學四年級。
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