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■大多中、小學對於學生攜帶手提電話回校，多採取禁止、不鼓勵或需向校方申請的處理方法。
價錢昂貴 遺失惹連串問題
要分析學校管制手提電話的原因，可從不同方面入手。其一是電話價值方面，不少同學的電話，都是高昂的科技產物。如果同學在校園中遺失，除浪費父母的金錢外，校方也要立刻跟進。同學除報失接受調查外，更可能要報警。遺失可能會引發連串問題，難以解決。
可能引發同學貪念 鋌而走險
昂貴的手提電話或引致失竊。一些同學可能受不住誘惑，偷竊同學的手提電話。老師們多次提點，不要因貪念犯罪。可惜，若某些同學們經常炫耀手提電話，極可能引發同學貪婪的心，鋌而走險，走上不歸路。若校園因同學攜帶手提電話而經常發生偷竊事件，不但影響學習，更會造成不良風氣。
課堂中打SMS 影響學習
通訊方面，手提電話短訊已十分普及。一些同學更喜愛在課堂中打SMS或MMS，影響學習。一些同學更會在課堂中用手提電話來玩電子遊戲，以藍芽傳遞歌曲短片。若這些風氣普及下去，對學習無益。因此，課堂或會變成一個音樂廳、遊戲機中心、聊天室般，已不再是學習的地方。
若用以偷拍 負面影響廣泛
另外，現時不少電話擁有拍攝短片或照片的功能。一些學校發生過偷拍同學的事件，甚或包括拍攝校園欺凌（對象包括同學和老師）的短片，然後傳送上網。其中，一些同學更會自編自導自演，製作校園欺凌短片。偷拍的事件會對同學、老師、學校造成負面的影響，一些被偷拍的同學更會因此而產生陰影，不願回校上課。
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