學生觀點：

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　■日本生產商推出兒童電話。

應信任同學 不應施高壓

　不過，不少學生則持相反觀點，覺得校方應信任同學們！現時，手提電話已十分普及。大學也可以攜帶手提電話回校，為何中、小學有如此多的限制？這是否不公平？若同學們因攜帶手提電話回校而影響本身學業或影響其他同學，教師們應加以輔導及教育，並不應以高壓策略去解決問題。

家長子女溝通工具

　從安全角度去看，不少家長也希望與子女保持緊密聯絡。手提電話是一個好工具，作家長和子女之間溝通之用，在父母要上班時，通過手提電話，也可以關心子女在校的生活。這是良好的溝通途徑。不少家長忙於工作，沒有時間與子女溝通，通過手提電話對話，增進感情，甚至可以減少不幸的家庭悲劇發生。

攜帶手機是基本權利

　人權方面，不少同學也覺得攜帶手提電話是一種基本權利，學校不應禁止。手提電話又不是毒品，為何要禁止？在不少同學眼中，學校應要持開放的態度去處理手提電話攜帶問題。老師也可以攜帶手提電話回校，同學們為何不可以？現在已是21世紀，學校不應再以專制高壓手段處理這個問題！

手機問題反映學校「文明程度」

　一些同學更指出手提問題是學校「文明程度」的指標。無論如何，這個議題可作為通識教育深入討論。老師、同學、家長各有不同角度，彼此又是否明白對方的角度，最終如何達至共識。這是一個與大家切身有關，值得深究的議題。同學們要深入分析研習。