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對學校、家長及學生的理據有基本了解後，我們其實可以進一步分析現有學校不同的管制措施。試分別從學生與校方的角度，思考及列出以下各方法的利處及弊處，及是否能達到效果，透過當中的爭議，以深化對有關議題的認識。
學校處理手提電話方法：
完全禁止帶回校
利處：
弊處：
學校處理手提電話方法：
先行申請，到校後須將存放於校務處，放學時取回
利處：
弊處：
學校處理手提電話方法：
可攜帶回校，但不可在校園範圍內開啟或使用
利處：
弊處：
學校處理手提電話方法：
可攜帶回校，但款式受管制，必須以簡樸及便宜為原則，每學年初申報款式資料
利處：
弊處：
■製表：本報記者 任智鵬
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