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一得（中學生）
手提電腦日益普及，使用者不再局限上班一族，很多學校也要求學生自備一部個人手提電腦，作為上課的工具。由於學校有規定，不少父母為讓子女在學習過程中可以跟老師授課同步進行，不惜掏腰包，花費萬多元買來一部手提電腦，讓子女可以帶著這部工具上學。
書包裡的書本沒有因為使用手提電腦而減少，雖然先進的上課工具不比滿載書本的書包輕，但是學生背著電腦上學並沒有半點怨言。背後原因是，這部上課工具可以下載不少遊戲，帶著這部電腦可以隨時隨地打機。學校小休時間可以放心玩個痛快，即使是上課期間，也可以趁老師不留意的情況下，偷偷地玩電腦遊戲。
人類不斷研究新科技，目的是改善我們的生活素質，令我們可以更容易搜尋不同類型的資料，方便研究和學習。如果我們好好運用這些科技，認定自己是科技的主人，這樣多好呢；反之，只管終日沉迷在網上的遊戲或者聊天室，不能自拔的話，慘變成科技的奴隸，多麼可憐呢！
眼見學生為了電腦遊戲而廢寢忘食，實在令人痛心。他們玩電腦遊戲成癮，情況猶如吸煙一樣，上了癮，要戒除這個心癮，必須具有很大的決心，否則，反而會變本加厲。其實電腦遊戲本身不是洪水猛獸，我們不用為此而退避三舍。相反，我們要認識這些遊戲的設計是要刺激我們的感官，而且藉著挑戰我們的好勝心理，令到參與者沉迷在虛幻的遊戲中。
學生、家長和老師對於玩電腦遊戲的態度，應該抱著有商有量的態度，正視這個問題，而不是以壓制的方式處理。壓制愈大，只會換來更大的反抗。最後只會令各方的關係僵化，嚴重破壞大家的關係。玩電腦遊戲，正面來看可以訓練個人的自制能力。比如說，家長跟子女約法三章，定明彼此的要求。譬如說：家長要求子女在一個小時內做完作業，便可以玩十五分鐘的電腦遊戲。透過量化的方式，讓子女知道自己花在電腦遊戲上所用的時間。
玩電腦遊戲的心態，最理想是收放自如。要懂得放下，遊戲玩完之後，便把它忘掉。設計電腦遊戲的人就是利用玩家好強的心理，令玩家無法自拔。如果我們明白這一點，便會懂得隨時放下，才是明智之舉，不然則成為電腦和電腦遊戲的奴隸。
■本欄接受學生來稿，歡迎學校集體投稿。
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