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■孫明揚認為，母語教學政策與學好英語並無抵觸，只要有良好語境，母語教學也能學好英語。
如希望以英語來教學，有關學校要具備以下的條件：
學生能力 在過去3年，學校中一新生平均有不少於百分之八十五屬於「教學語言分組評估」組別Ⅰ及組別Ⅲ。(詳見附件)
教師能力 由校長評估及證明教師能力。（日後制訂的教師語文基準，可以作為客觀依據。如有需要，督學會到學校蒐集資料。）
支援策略及措施 學校須向學生提供足夠的校本支援，例如開辦銜接課程。
附 件
組別Ⅰ: 以中文或英文學習，同樣有效。
組別Ⅱ: 以中文學習，更為有效 。
組別Ⅲ: 以中文學習更為有效，但亦可以用英文學習。
探究活動
瀏覽這個網頁http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=1900&langno=2，詳細了解現時的母語教學政策。
然後，由部分同學扮演教育局官員，提出不同的微調方案，部分同學扮演不同的持分者，如家長、學生、老師、校長、辦學團體等，去分析不同方案的利弊。
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