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李敏婷 港澳信義會慕德中學 中六級
「夜裡，婷婷在她的房間裡哭了，我過去看她，看她睡得正熟，我才離開。而如感應一般，我一移步，婷婷的小手已經緊張地抓向半空—婷婷要媽媽，媽媽不要走。婷婷睜開眼，蹙著眉，如像哀求媽媽不要走一樣。而每次，當我從外面回來，婷婷抬頭望見我，也總是張開手，跌跌撞撞地撲進我懷裡，又在我懷裡揉搓，婷婷用手來來回回地摸著她媽媽的臉。」在一個夜闌人靜的晚上，我和外婆坐在露台的竹椅子上細聽媽媽分享我小時候的趣事，說得興高彩烈時，媽媽溫柔地捉著我的雙手，忘形得很。
有人說，從手相可看出人的運勢，但對於媽媽來說，一雙手顯然不是這樣簡單，還是充滿情感，而且是伴隨著她經歷光陰的印記。一雙手能表達的情感到底要用什麼心靈才能徹底體會呢？
我只知道我愛我母親的一雙手，有些時候我和她一起出門，她總是牽拉著我，好像我依舊幼小。她的手心疊著我的手心，那麼粗糙而溫暖的觸覺，那麼美麗、那麼溫婉，叫我悄悄鼻酸，叫我覺得這就是一片永恆無盡的親情，彷彿藉著手疊著手的姿勢，便能源源不絕地傳至後代。
母親的手寫的是犧牲。孩子的手寫的是希望。
我張開雙手，看到的是一本空白的書，這麼潔白，這麼疏落而又充蘊無限，以後怎樣為這書添加色彩，一切也隨我怎樣下筆。可是，媽媽的手卻不一樣，上面是一幅布滿河流的地圖。她不顧一切地為丈夫、兒女摒棄了昔日雪白無瑕的巧手，擔上照顧兒女的重任，甚至把自己的羽衣也鎖在箱子裡，再也不能飛了。而餘下的就是那雙「飽歷滄桑」的圖紋之手。
而我永遠也不能忘記有一次在地下鐵路裡，我讓座給一個老婦和她年輕的女兒。老婦坐下來抱著她女兒，而孩子是忸怩不安地在她懷裡亂竄，但老婦毫無慍意，只是容忍地摟住她，使她不致受到任何碰撞。
忽然，她牽起孩子的手，用她自己焦黃的手指去撫摸那一隻柔軟、肥白、泛著5個小笑渦的手背、手心和手指。慢慢地，那動作帶著一種詫異、一種眷愛、一種創造物之神奇—那雙老年人的手，劃滿了無情的皺紋和裂痕，而在她手上的污垢不禁叫我吃驚了。這就是愛，是嗎？這就是維繫宇宙運行不息的力量，對嗎？這一種真摯是天下間母愛最能體現的，對媽？
我看著外婆滿佈皺紋的雙手，心想這是昔日媽媽的「傑作」嗎？我悄悄鼻酸，輕輕地用手來來回回地摸著媽媽的臉。
老師評語：情意深切，藉著母親的手勾劃了許多美麗動人的場面。並多用比喻，使文章更有生氣。末後多次的提問，對母愛的感喟變得更濃厚。
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