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日本人一向自視甚高，看不起其他亞洲人，但隨著中國和印度的經濟和科技起飛，日本人擔心競爭力下降，被中、印兩國趕上，毅然決定學習印度的教育制度。
在日本，民間湧現學習印度的潮流，書店內放滿有關印度的書籍，如《印度數學練習精粹》和《印度不為人知的秘密》。傳媒頻頻報道印度教育制度的消息，例如印度學生背誦複雜的乘數表。
日本的數間印度國際學校受到重視，報讀的日本學童人數急升。位於東京市郊的小天使英文學校暨國際幼稚園，所有教科書都是來自印度，老師是南亞裔人，45名學生中大部分是日本人，只有1名印度裔學生。
日本人對國家競爭力出現信心危機是有跡可尋，世界經濟合作發展組織先前公布一項調查顯示，日本學生的數學知識由2000年的第1位急跌至第10位，落後於台灣和香港的學生，在科學知識方面，日本學生也由第2位降至第6位，令日本人察覺其教育有不濟之處，開始對中、印兩國改觀。
東京索菲亞大學亞洲文化系教授村井表示，日本以往認為中國和印度落後且貧窮，但現今視中國為挑戰者，而印度則是日本的良性競爭者。印度在軟件開發及知識密集工業上的發展很成功，令日本人要效法印度教育，除注重提前小童入學年齡外，還推動以數學和科學為主的教育制度。 （業欣）
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