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文：梁小島、林意生（部分圖片由演藝學院提供）
03年初，有美國校園網對全球數百家藝術學校進行排名，中國的北京電影學院位列第三。近幾年，內地藝術類高校紛紛完成科系合併、下屬學院的重組；其他綜合型高校則開設新的藝術類科系，或加強原有的藝術系，使不少國際級藝術團體開始重視內地的演出市場。
反觀香港，政府宣傳「創業工業」已有好幾年，但本地藝術團體仍舊此生彼滅，雖未至舉步維艱，但也不得不苦思求變，轉營爭取觀眾。藝術環境變化，相應影響到本地藝術教育，不得不對怎樣才算「國際化」重新思考和自我定位。
今年3月，香港演藝學院在國家教育部港澳台辦公室的協助下，舉辦了為期6日的北京黑龍江訪問團，一行15人訪問了北京多間藝術高校。演藝與內地高校交流，始於上世紀80年代，20年後的今天，北上還有何意義？他們又有甚麼樣新的發展方案？記者通過拜訪演藝學院院長湯柏燊及其他幾位高層，更連線幾間內地高校，一探究竟。
「HSBC」即「Hong Kong, Shanghai and Beijing Conservatoires」。這是演藝校長湯柏燊教授（Kevin Thompson）的新構思，他的目標希望通過三地的交流，將演藝打造成亞洲的茱莉亞學院（Julliard School），即具備國際化並兼具特色的教學理念和教學資源，培養藝術專業頂尖人才的學府。「這次交流並未涉及上海，但HSBC的實踐已經開始。」湯柏燊說。
「這次代表團由校長親自帶隊，大部分成員以學校高層管理人員為主。兩地高校管理層直接接觸，還是第一回。」演藝行政和學術交流總監胡悅容還對記者說：「我們注意到，國家一直對藝術教育大力投入，但由於兩地在教育體制上有很大不同，只有充分學習和了解內地相關政策、教育制度，我們才能參與到更深層面的合作。」為此在行程上，除了學校、國家文化部和教育部，也是演藝代表團拜訪的重點。
「國家教育部從1998年開始，每年舉辦『中國內地高等教育的行政與管理』研討班。這對於演藝來說，是一個很好的學習機會，但名額非常有限。我們從05年開始派員參加，每次不超過5人。這次就希望教育部能多分配名額給我們，也得到積極的回應。」
國家對投資藝術文化項目也表現出強烈的參與意識，如文化部從02年開始了一個「國家舞台藝術精品工作」的投資項目，已為超過50個優秀舞台表演作品提供資金支援。演藝這次則向文化部表達將來能夠申請到國家專案基金的想法，將本地優秀的藝術作品呈現給內地觀眾。
「與教育部和文化部建立聯繫，可以讓我們最快地了解到內地在藝術、文化和教育領域的最新發展情況，為演藝在內地找到合適的發展空間和交流合作的機會。」湯柏燊說。
文化軟件的培養
在北京及哈爾濱幾所藝術高校進行參觀時，演藝多次提及對「文化軟件」的投入。「通過參觀，我們發現內地高校在政府資金的支援下，有非常好的硬件基礎。」湯柏燊說：「如他們的校園面積廣大，有不少設施一流的教學大樓；還比如北京電影學院的動畫學院擁有的先進設備，以及他們在視像後期製作上的技術配備，都教我們羡慕。」
「文化軟件就是指對藝術人才、對創造力的培養。」演藝戲劇學院院長蔣維國教授說。蔣維國曾就讀於上海戲劇學院，對內地藝術高等教育有著深刻的感受。「內地一向重視對基本功的培訓，也有著非常深厚的治學傳統。全國每年報讀藝術類高校的人數，以及取錄比例，都是我們所無法比的。我們希望將來政府對兩地的招生政策有所調整，實行人才開放，也希望通過建立更多的師生交流計劃，譬如舉辦一些小型的學生藝術節、作品展等，吸引內地學生來我校繼續深造。」
「我們的優越性在於擁有國際化的師資隊伍，以及頻繁便利的國際藝術文化交流機會，可以為學生開拓視野，體驗和積累不同文化的經驗。」蔣維國說。此外，胡悅容告訴記者，今年申請演藝碩士學位的內地學生佔總申請人數的一半，「可以看到兩地交流的成效。」
發展社區藝術教育
湯柏燊十分清楚演藝的定位：「它不是一個封閉的學院，校園的師資都不僅是學者而已。他們兼備3種特質：執業員、學者和教師，不能說這3種特質都要特別有成就，但也絕不是只懂教書。」
對於學生的培養，湯柏燊希望演藝出來的，都是藝術的實踐者。「即是在社會中，能夠積極參與藝術活動的各個層面，比如教學和組織社區的、中小學裡的藝術活動。」蔣教授說：「就戲劇藝術來講，為中小學培養戲劇老師，開辦戲劇課程，提高全民的戲劇文化，這個理念在大陸還沒有，卻是演藝的目標。」
在北上之行的參觀環節中，參觀團還特地了解部分高校的藝術類附屬中學的發展狀況，例如中央音樂學院附中和首都師範大學附中，都令湯柏燊印象深刻。「內地家長十分重視對小孩子藝術特長的培養，甚至鼓勵孩子將來從事藝術，這在香港難以想像。」
「當然，藝術類的中學目前在香港並沒有發展的土壤，但是演藝一直努力做著普及藝術教育工作。目前，我們已建立了一個表演藝術教育中心，希望可以促進社區裡特別是中小學的戲劇教育，還與香港大學教育系開展合作。」蔣教授說。
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