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■唐山師範學院的心理專家董惠娟（右）在為綿竹市一位小朋友進行心理輔導。
——四川大地震——通識專題之五(完結篇)
本報特約記者：李浩彰
一場大地震，摧毀了無數的家園和財產，面對那幾乎夷為平地的災區，百廢待興。自天災發生後，一群在地震中失去了至親的孤兒引起了外界的關注，如何令這些無辜的小朋友健康地成長成了一大課題。不少有心人士希望以領養方式解決問題，為他們提供一個溫暖的環境；然這對小朋友來說，又是否合適呢?
自大地震發生後，幾乎所有的房屋倒塌，政府的首要工作，是為災民重建居所等硬件設施。當然，為災民提供「瓦遮頭」固然重要，但他們的心理素質更令人關注。醫療人員估計，四川災區有多達3成人經常出現發噩夢、失眠、異常敏感等心理問題，並經常感到房屋快要倒塌；孩子在經歷類似地震這樣的大災難後，往往會有恐懼、被遺棄、孤獨和深夜哭喊等心理症狀，這種創傷可能持續幾十年。
內地不少人要求收養
據統計，大地震發生後，死亡人數已近7萬人，震區孤兒已逾4,000名，而在地震中截肢保命者更不計其數。面對上述的淒慘境況，內地發起了不少的「愛心媽媽」、「愛心爸爸」行動，希望藉領養災區的小朋友以協助他們成長。四川省民政廳計劃將這批孤兒交給願意收養的民眾撫養。有關方面表示，目前災區首要任務還是抗震救災，但基於不同的機構、團體正提出有關的要求，故此相信讓外界收養孤兒將是未來的一大方向。
雖然全國各地的「愛心媽媽」、「愛心爸爸」都在探詢如何領養孤兒，但是，災難後孤兒心靈普遍受到嚴重創傷，一般情況下，他們既怕孤苦無依，又怕背井離鄉。當中有一部分孤兒很可能悲慘地目睹著他們的父母離世，若要他們放下父母離世的悲痛，去改稱他人作父母，他們是否接受得來呢？
保險公司認養「921」孤兒
唐山大地震後，亦同樣出現了大批孤兒。當時主要提出了3種安置孤兒的方式：愛心學校、親屬領養、社會領養。面對如何安置汶川地震孤兒的問題時，無論是撫養過孤兒的愛心人士，還是至今長大成人的孤兒，都普遍認同興建愛心學校，讓受災兒童一起過活並成長。他們的理據認為，這是集體的災難，需要集體的溫暖，愛心學校是最佳的選擇。而在1999年台灣地區「9．21」大地震之後，安置孤兒也沒有採取領養的方式，而是由台灣安泰人壽保險公司認養了全部的地震孤兒。
唐山孤兒 籲冷靜處理收養問題
一名在唐山大地震中被收養的12歲女孩，早前以過來人的身份在博客中憶述當年被收養的感受時坦言：「當時收養我的親戚讓我叫他們爸爸、媽媽。我叫不出口，我實在不想叫！我白天裝作幸福的樣子，晚上躲在被窩裡一遍一遍地叫著自己的爸爸、媽媽。」她在博客中呼籲： 「請大家冷靜地處理收養孤兒的問題！與其把他們領養回家，不如大家多捐些錢，或是在孤兒院做名志願者，讓他們生活在有同樣經歷的孩子們的集體環境裡。讓他們感覺大家是一樣的，他們不是別人眼中的『另類』!」這過來人的親身經歷，是否為目前正積極考慮領養的做法帶來一點啟示？
助養是出路
實際上，災後已有不少意見指出，助養亦可以是一個可行的方法。四川民政局與民建聯合作，推出「戶對戶家庭援助計劃」，呼籲特區以家庭為單位，每月向一個四川受災家庭捐助港幣333元，為期兩年，向受影響的家庭提供援助。若將這種計劃擴充，由不同的家庭助養孤兒，並定期透過書信、電郵等方式聯絡，一方面既可讓孩子感到溫暖，而捐助者亦達到助人的目的，又免卻一些心理上可能出現的不協調，會否是一個更可行的出路？
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