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【本報訊】(記者 朱樂汶)今屆高考英語聽力考試題目被投訴詞不達意，應屆高考生指出，試題存有「灰色地帶」實屬司空見慣之事，過去考評局的試題經常犯這種錯，學生本身也應有足夠的判斷力去理解每條試題，但亦有學生認為「疑點利益」應歸予考生。
就讀香港道教聯合會鄧顯紀念中學的應屆高考生張日匯憶述說，當日作答試題時，並沒發現題目指引有問題，只根據當時理解，使用「剔」和「交叉」來標示需要和不需要帶上荒島的物品，事後才知道有很多同學對題目有不同的理解。他稱，之前做過會考或高考試題練習，亦曾發現試題指示含糊的問題，很多時要靠學生的答題經驗去判斷，對與錯難以作出絕對的定案。
昨日網上討論區上，考生亦對事件展開討論，網民原始人認為，根據試卷題目指引，可以有多個答法，不應只有「剔」和「×」才對，又寫道：「(申訴專員公署)報告講得好……既然指示有問題，利益歸考生十分正確。」
不過亦有網民認為，考生錯誤理解題目，但考評局改變評分標準，一併給有關考生「加分」，做法不公平。
網民qq548表示：「班考生唔睇題目，錯了，就叫考評局加分，最難得係考評局竟然無原則，跟埋一齊癲。」網民carolkan稱：「已是準大學生，自己無睇清楚就係度嘈！」
英文科老師周蘿茜認為，試題若改動某些字眼，就能避免誤解，她又認為，考評局的準備功夫做得不足夠，「該題目寫得不清楚，引起學生的一些焦慮，一有焦慮就會越想越多方法去答題目。」她表示，既然試題有疑點，修改評分準則是可以接受的。
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