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■教育局幼稚園視學組建議老師評估學生表現時，無須拍攝過量照片，無助反映學生的學習進度。圖為一間幼稚園學生上課情況。資料圖片
【本報訊】去年開始落實的幼稚園學券制，要求參與的逾800所學校進行質素評核，嚴格規管其教學質素。在剛過去的一學年，全港共有160所幼稚園已接受評核，惟部分表現卻未如理想。教育局幼稚園視學組昨舉行講座，分析有關幼園的評核表現，並指出其6大不足之處(見附表)。有幼稚園「衰貪心」，搏命在同一時間參與5、6項坊間舉行的教學計劃；亦有幼園安排欠妥，學生自由活動及排隊洗手均要大排長龍，浪費學習時間；更有幼園無理要求老師每周交出6張照片配合學生評估，令老師要隨身帶備相機，致工作量大增。
由於學券計劃規定，所有幼稚園均需要在2012/13學年前通過當局的質素評核，否則不能兌現學券，不少幼稚園校長及老師均嚴陣以待。教育局幼稚園視學組昨舉行講座，分析去年160所接受評核幼稚園的表現，吸引逾200名幼師到場「取經」，當局提出了幼稚園多項不足之處，供其他未接受評核的幼園參考。至於有關幼稚園達標情況，局方則未有透露。
受評幼園質素參差
為提高質素，不少幼稚園都搏命參與外間舉辦的學習計劃，不過卻往往弄巧成拙。教育局高級督學(幼稚園)范岑緻嫻在講座上指，部分幼稚園定下的發展計劃過多，甚至有學校付錢參加5至6項外間舉辦的計劃，只追求數量，未有考慮成效。同時，亦有部分學校實行教學計劃時出現錯配，學校最需要的反而未有優先進行，加上自我評估架構亦欠成效，影響其教學效能。
她又表示，個別幼稚園日程安排亦欠佳，提供予學生的自選活動不足，「得老師講晒，學童未能做自己喜歡的事」，亦有學校安排自由活動或排隊洗手時，未有考慮學生輪候時間過長，大排長龍下既浪費時間，亦造成秩序失控的問題。
老師宜善用等待時間
她建議老師可善用學生等待的時間，進行輕鬆的活動如教授唱兒歌，或提供思考問題及謎語，免其「得個等字」，而在設計遊戲或功課時，老師亦要多花心思，考慮其提升學童知識的成效。
該局高級督學(幼稚園)蔡伯儀補充，發現不少老師評估學童表現時，會以大量照片反映學生發展情況。曾有學校要求老師每周交出6張學生活動的照片。他強調相片於學生評估並非必要，「就算沒有相，也可以說明學生的進展，那只會令老師疲於奔命。」
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