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■陳榮光校長表示,自04年創校以來,致力發展初中生物科技科,希望引發學生對科學的興趣。
本報記者 歐陽杏櫻
位於西貢區的保良局羅氏基金中學,與區內保良局陸慶濤小學為一條龍的中、小學。該校校長陳榮光指出,中小學部一同開發校本高小及初中生物科技課程,小學常識科內容會加入科學元素,提高學生對科學的認識,讓學生於小學已有機會走入實驗室,落手落腳用各種儀器,如顯微鏡、試紙等做實驗,了解科學中的公平測試原則,為日後初中課程打好基礎,提升他們的想像力及好奇心。
陳榮光強調校內科學培訓,主要是透過日常生活相關的科學知識,引發學生對科學的興趣。他舉例,小一至小二生可入實驗室感受做實驗的樂趣,如老師會引導他們刷牙用牙膏或其他物質的效果;小三至小四學生可以從四周環境中發掘問題,自行進行實驗;小五至小六則要設計實驗項目,並找出結論。即使實驗失敗也要把結果寫成報告,學生升讀初中後,自然可透過實驗發現更多問題。
學生最喜歡做實驗
該校初中學生除了有綜合科學、生物、物理、化學等科外,還要修讀生物科技科,學習分子生物學、細胞生物學等內容。陳校長笑言學生最喜歡的是進行實驗,包括嘗試利用高速離心機抽取動物DNA、培養白老鼠腦細胞、學習發酵紅酒、製作酸乳酪等。
此外,該校重視培養學生兩文三語的能力,除中文、中史科外,全部科目均是以英語為教學語言,而中文科則以普通話授課。校方建議學生閱讀各個學科參考書及定期寫作,更鼓勵學生向校方投稿,每年收到文章會結集成書。陳校長認為學生明白英語的用處,自然會積極學習。
有逾10學生到青海研習
為了擴闊學生的視野,校方為學生提供不少課外活動,如該校中二生於校內「英語日營」曾當「小老師」,教導小四生英語。此外,學校亦會為學生安排到野外考察,或往新加坡、上海、澳洲、新西蘭等地遊學。學生透過交流團,可了解其他國家或地區的文化,從中提升學生的語文及解難能力。陳校長透露,今年該校會有10多名學生到內地青海進行研究,了解青海藏族文化與香港文化的分別,並撰寫報告,可提升學生對內地的認識。
對於今年將推行的新高中學制,校方已作好準備。陳校長表示,通識科早前已設立專責部門,統籌地理、歷史、旅遊與款待、會計、經濟等科;初中通識科內容亦加入科學元素,有助學生升讀高中時選修理科課程。為了讓學生有更全面的發展,校方決定把高中部分科目課堂安排於周六上課,包括體育、音樂、視覺藝術、家政等,這樣更能善用時間,讓更多學生有機會修讀上述學科。
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