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2009年2月20日 星期五
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通識路路通:內地大學生身價降 薪酬低過技工農民


http://paper.wenweipo.com   [2009-02-20]     我要評論
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 ■02年7月從中國農業大學動物科技系畢業的胡玉軍,是江西人,04年他回到家鄉辦起了農場,現時有出欄生豬4000頭、魚塘80畝、果園60畝的規模,並建起了100立方米的沼氣池。

——大學生就業系列之一

本報特約記者李浩彰

 金融海嘯衝擊,內地不少企業抵受不住嚴峻的營商環境相繼倒閉或裁員,廣東省面臨嚴重失業潮,其中單就廣州市即有兩成受訪企業準備裁員,連「天之驕子」的大學生亦不能倖免。面對上述情況,有人建議大學生可去養豬、當侍應甚或做「走鬼」小販。事件引起激烈的討論,當中涉及了意識形態的衝突及社會資源錯配等問題。

 據統計顯示,去年全國560多萬名大學畢業生,其中約有150萬人在08年底仍未找到工作。即使能找到工作,亦面對薪金下調的現象。有調查顯示,那些體力勞動的工人,薪酬甚至比飽受教育的大學生為高,出現「腦體倒掛」的現象。

 5成大學生起薪低過技工

 據統計數據顯示,全國應屆大學畢業生對月薪的預期連年下跌,2006年已降至1,000元左右。去年,北京大學教育經濟研究所和高等教育研究所對2007年全國高校畢業生就業狀況的調查發現,50%的大學畢業生月起薪僅在1,000至2,000元之間。同時,有調查發現,中國內地體力勞動者中的技術工人,平均月工資在2,000元以上。而普通體力勞動者中的木工、瓦工的日工資標準已經達到140至160元,按月工資計算能達到4,200至4,800元,較大學生高出一倍。

 與農民工「搶」飯碗

 大學生面對就業難的問題,出現了與農民工「搶」飯碗的情況。據《南方都市報》報道,廣州專門面向農民工的首場招聘會前日舉行,共有200多家公司到場招聘,招聘職位包括生產技術工、營業員、服務員、行政後勤服務員、倉儲服務員、物流配送員等,有5,500多人入場求職。儘管是一場面向農民工的招聘會,但仍有大量大學畢業生前往求職。早前,廣州一家豬肉連鎖店以年薪8至10萬聘30名「豬肉佬」,竟引來包括中山大學、華南理工大學等高校的1,500百多名應屆碩士研究生前往競聘。廣東省政協常委溫洋日前亦建議大學生轉變觀念,嘗試當「走鬼(即無牌流動小販)」,認為是培養企業家必不可少的實踐過程。

 培養成才費用不菲

 當大學生紛紛投身不同的較低學歷要求的工種之際,卻有不少聲音反對大學生這種放下身段的做法,認為是資源錯配的一個反映。內地大學每年學費約5,000至10,000元(人民幣,下同),加上雜費和生活費等,讀4年大學約需5至10萬元。早前安徽省有調查顯示,大城市家庭培養1名大學生,年支出約佔家庭收入62%,縣城家庭需花8.6年的收入,農村更需18年收入,才能培養一名大學畢業生。有人指出,一個社會不能按知識結構分配工作,是政府的悲哀。廣東省政協常委孟浩亦認為,政府有責任創造就業機會,而不能期待大學畢業生走最底層的謀生之路,來解決就業問題。

 傳統觀念變就業心理障礙

 有不少意見指出,大學生就業難除了客觀的經濟環境外,學生個人因素亦為關鍵。有不少評論認為,就業難的根本原因在於傳統的就業觀念沒有改變。10年前,內地政府會為大學畢業生在政府部門或者國有企業中安排工作,故根本不存在大學畢業生找不到工作的問題,令大學生成為享受「特權」的精英。可是,在現今自由市場、人才流通的情況下,若每名畢業生皆希望在大城市找到高薪體面的好工作,簡直是空想。故此,大學生心頭高,對平凡工作嗤之以鼻,成了就業難的一大心理障礙。

大學生打造養豬王國

 大學生是否應當只選取符合一般人認為是大學生身份的工作?正當人們議論不絕之際,「行行出狀元」的俗語或令我們有深刻的體會。據媒體報道,新都人龍波和妻子於2000年從四川農業大學畢業後,便按照科學方法,以營養飼料餵豬。儘管遭到家人反對,龍波依然堅持理念,並且取得成效,生產量上升,養豬場每年收入超過一般打工者的幾倍甚至幾十倍。稍後,他又於全國建了12個養豬場,加盟的養豬合作社員達1,400多戶,產值已逾千萬元,年收入達到200萬元。他更為自己的豬註冊品牌名為普蘭克豬,並成為國內知名品牌。現時企業中不乏博士、碩士級人才。龍波以大學生的身份,從事一般人認為低下的養豬行業,卻憑他大學生的智慧與知識,創出了他的事業王國。他的故事又是否能給現今的大學生在思想上帶來一些衝擊?

港生同樣就業難 需爭取機會

 回看香港,畢業生就業難的問題同樣困擾。香港大學早前披露,受金融海嘯影響,今年向大學登記的職位空缺估計較去年少25%。對大學生來說,「畢業等於失業」不僅影響個人收入和家庭經濟,同時打擊自信和期望。特區政府儘管已帶頭作出針對措施。如加快補充公務員空缺,又與商會推出「實習生計劃」和提供臨時職位,並安排畢業生到內地實習。縱有不少良方,最重要的仍是青年要打開自己的心扉,爭取每一個學習機會。

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