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■在復旦大學紀委的監督下，面試學生的分組以抽籤方式確定。 本報上海傳真
學者之言 內地知名教育學者、21世紀教育發展研究院副院長熊丙奇認為，目前高校的「自主招生」都演變成了「自主考試」，因此反而「加重」了學生的學業壓力和負擔。他認為，真正的「自主招生」，意義上應當注重擴大學生的選擇權和自主性。
熊丙奇認為，「自主招生」制度應該是促進教學、招生、考試分離，讓中學自主教學，由社會組織對學生水平進行評價，大學則依據學生成績和社會考試中介的評價，結合自身的錄取標準、自主錄取。只有這樣，才能擺脫長期以來「應試教育」對培養學生全面素質的干擾。但他指出，目前內地實行「自主招生」的大學，幾乎都是在搞「自主招生考試」(筆試和面試)。學生要獲得「自主招生」的錄取資格，必須報名參加各校自設的考試。結果讓學生需要針對不同學校的考試做準備，疲於奔命，反而加重了學業負擔。
高考自主並存 反成缺點
熊丙奇指出，高考和「自主招生」體系「並存」，而非有效結合，也是「自主招生」未達到預期效果的原因之一，「自主招生給考生提供了新的進入大學的途徑，但目前『自主招生』資格的學生，仍需參加高考。一般而言，由於自主招生機會只佔所有錄取機會的小部分，中學老師肯定會要求學生同時準備兩種考試，這樣就加重了學生負擔和老師的工作壓力。」
美國一直實行大學招生各自為政，而院校基本不舉辦學生筆試，而把SAT或ACT成績作為申請者學業水平的評核標準；並根據申請者的中學成績、社會服務表現等進行篩選和錄取。如果有需要，大學會考慮設置面試作進一步的考察。
熊丙奇認為，內地大學現時在「自主招生」中只關注到「自主性」，卻沒有考慮如何擴大學生的選擇權和自主性，「高校的『自主招生』改革，不能是單方面的改革，而應是教育體制的全新改革，即建立學生的自由申請入學制度以及大學自由轉學制度，建立高等教育的市場競爭機制。」
復旦：大學最重要權利
復旦大學黨委書記秦紹德則強調，自主招生是大學最重要的權利，對人才培養的要求不僅應體現於校園教育中，還應在招收學生的過程中展現出來，「當今世界一流大學，無一不是根據自己的使命來自主選拔錄取學生的，並形成了富有特色、卓有成效的招生辦法。」
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