|
丘建峰
初出茅廬的第二年，由於任教學校的高考成績，好得出乎校長的意料，校長大人一時激動，請全部同事吃一頓飯。本來也沒有什麼問題，千不該萬不該，其中一席的同事，完全以「老闆有請」的心態來吃這頓飯，叫來鮑參翅肚，吃個不亦樂乎。
據聞校長結帳時氣得半死，而自此以後，無論成績考得如何「標青」，再無設宴酬庸之舉，而校長的說法變成：「我都不過是打工的。」
最後這句話，與這個小風波，足以說明校長在學校的特殊性。
嚴格來說，校長確實是「打工仔」，與其他職員與教師一樣，屬於受薪一族，「公司」業績好壞，與校長個人的利益，沒有相干，不會因為會考成績低落，校長沒有花紅。不過，從行政架構來看，校長就等同這間「公司」的CEO，上上下下各式人等，生殺大權都操在校長手上，而一所學校的方向，教學政策及長遠發展，下決定的，必然是校長。
由於校長有CEO的DNA，所以才有上文的故事，就是成績卓越之時，校長願意付鈔請客。在這一刻，校長大概覺得自己是老闆，要酬謝手下了；但是，當花費甚鉅之時，而校長在此「業績」中，其實沒有什麼實際得益，於是「打工」的血統又佔據了上風。校長，其實和蝙蝠沒有太大的分別，都是在兩個陣營中，搖擺不定。
在這種混血的情況下，究竟校長如何把自己定位，就純粹看各人的修為了。當中「血統駁雜」者，風光時以CEO自居，壞事時又以打工仔為擋箭牌，樂意當變色龍，還以為自己左右逢源，而這樣的學校，自然難以有什麼真正的發展了。
|
