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改革開放至今，中國教育事業發展迅速，成就巨大，每年向社會提供數百萬大學畢業生，基本適應國家經濟建設和社會進步的人才之需。但是，不可只見成績而諱言問題的存在。復旦大學校長楊玉良對中國教育，尤其是大學精神缺失和高教體制的批判，一語中的，值得深思。
教育，教書育人，乃事關民族事關人類發展的千秋大計。但是，中國的教育事業不知從什麼時候開始，病態日顯，功利主義、金錢至上、官本位等社會問題不斷侵蝕學校這一神聖的殿堂。許多學校或明或暗地表現出「交易市場」一般的特徵，充斥着利益交換和權錢交易、拜金主義，學校、教師真正關心學術研究、授業水平提高者，以及學生真正關心學業進步、學識增長者，逐漸減少。校園裡應有的清新之風、民主之風漸行漸遠，長此以往，後果可怕，後患無窮。
學校是社會的一部分，無法割裂。學校存在的問題也只能放到整個社會中去觀察去辯證施治。在今天的中國，相對於權力，學校太弱勢；相對於社會，學校太渺小；大學應該具備的學術精神、民主風氣和獨立品格，無以樹立和弘揚；在現有體制下，教育事業存在的問題，只能首先寄望於各級政府和官員，以更寬闊的胸襟，按照教育規律發展教育事業，起碼確保校方不會輕易受權力的威脅和干預，不必因為資金匱乏而向「孔方兄」彎腰。此外，要進一步營造「尊師重教」的社會氛圍，給予教育事業的獻身者以強大的精神力量。當然，教育界更應該「鐵肩擔道義」，盡心竭力，為國家教育事業的健康發展貢獻力量。 ■浩 峰
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