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香港文匯報訊 (記者 歐陽子瑩) 為支援學障童，考評局及不少學校都會於考試時提供放大字體及增加時間等特別調適安排，一項調查發現，逾6成受訪的學障小學生，於五年級應考校內升中呈分試時，不獲學校提供調適，主要因所屬學校認為此舉對其他同學不公平。調查機構指，學校拒絕在呈分試作調適，扼殺學障童升讀心儀中學的機會，要求教育當局釐清何種情況下學校須作調適安排，讓學障童得到公平對待。
學校指對其他同學不公
中文大學與明愛青少年及社區服務特殊學習需要服務工作小組，早前訪問了228名子女有特殊學習需要的家長，多達60%指在升中呈分試中學校拒絕為其子女提供支援，如不再預先提供默書範圍、不設加時或特別房間等，主要原因是學校認為「對其他同學不公」佔4成，近2成學校則指資源難以調配，5%更聲稱調適不會獲當局批准。
明愛特殊學習障礙社區支援計劃主任余健敏表示，09年教育局已向學校發出指引，表明根據平等機會原則，只要符合理念和原則，學校須按特殊教育需要學生的需要，在呈分試應提供特別考試安排，調查反映指引並未有效落實。她建議當局應依學障童比例，在學校設立「特殊教育需要協調主任」，專責監管有關支援的安排，並設定範例，要求學校在適當的情況下，繼續向學障童提供調適。
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