 放大圖片
■朱永新被人們稱為「教育市長」。
■ 記 者：近年來，擇校潮更趨普遍化，擇校費等級差距也一路遞增，您認為，中國當前的擇校難問題如何破解？
■ 朱：應鼓勵重點學校兼併薄弱學校、強校帶弱小，優化教育資源；其次，應實行校長和教師的輪校制度，保證各校師資力量和教學水平的相對均衡；同時要改變當前各校間教師工資差別過大的現狀，大力提高薄弱校教師收入水平。此外，在改革現行評價制度的同時，更要改變勞動就業與收入分配制度，縮小社會收入差距，為每個人創造平等的競爭機會。
■ 記 者：此前清退農村代課教師的消息引發公眾再次聚焦「代課教師」這一群體，您認為應如何解決這個問題？
■ 朱：這需要中央或省級政府劃撥專項資金解決地方政府財政資源不充分的問題，確保代課教師最基本的合法權益得到充分保障，並規範代課教師錄用流程、制定相應的師資培訓計劃，同時在嚴格考核的基礎上對代課教師的轉正或解聘實現經常化和制度化。
■ 記 者：溫家寶總理在政府工作報告中提出，2012年，中央財政預算按國內生產總值的4％安排教育經費支出，並將確保這一目標實現。對此您如何看待？
■ 朱：今年兩會前，我就認為落實教育支出佔GDP的4%沒有問題。關鍵在於4%的資金如何使用，是投入好學校錦上添花還是給薄弱學校雪中送炭，有關這方面我多次提出相關建議，4%的教育資金正確、合理地使用事關中國教育公平目標的實現，把短板拉長是下一步教育最重要的方向，要把錢用在最薄弱、最邊遠地區的學校，最弱勢人群的教育上，用在留守兒童、農民兒童、智障殘障等過去長期以來欠帳太多被忽視的地方，這是最重要的。
|
放大圖片
