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鐘聲響起，午飯時間到了。老師剛離開課室，小麗即背起書包，急步走到操場。就在她將要踏出校門一剎那，突然傳來喝止聲。她轉眼看去，發現白髮校工趕至。
誰敢阻逃學 鐵棍在我手
事敗了，她心想。她原本打算逃學，但遭校工阻截。我於是問她，要一根鐵棍做甚麼﹖她支吾以對，吞吞吐吐地說：「想把校工打昏，然後奪門逃走。」當然那只是小麗的幻想劇情，她根本不會傷害校工。
「借鐵棍一根」，聽來十分滑稽，但這正是我不曾在小麗身上發現的特質：一種挑戰成規、習慣的特質，我覺得這就是「勇氣」。
當然我們絕不能把「逃學」合理化，但小麗希望為自己做點甚麼的「力量」，從「沉默」轉化為「行動」，背後一定反映小麗對改變現狀的渴望，我想這是值得欣賞的。
隔天我把此事告訴她爸爸，她爸爸感到很詫異，因為她從來只會空想。爸爸說著說著，原先似在抱怨的臉，竟浮現出一絲安慰。我們都希望小麗可以有動力改變原先那個封閉的自己，找回「真正的小麗」。
撰文：香港家庭福利會
註冊社工 洪欣欣
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（小題為編者所加）
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