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■吳克儉與「學民思潮」成員合照。香港文匯報記者彭子文 攝
香港文匯報訊（記者 劉景熙）德育及國民教育科今年9月起於小學及中學逐步開始3年「開展期」，近日一套由教育局贊助的國民教育教材，提及中國及美國政制上分別時，出現「前者讚、後者彈」單一角度觀點，遭外界批評。教育局局長吳克儉昨日於電台節目受訪時稱，認同有關內容偏頗欠全面，與教育局原則有差距。他表示自己仍未詳細閱讀，但有關內容「一望就覺有問題」，如果他是教師就不會採用。他將親身與局內官員跟進，盡快對內容作出檢討，強調當局大前提是確保所謂「洗腦」現象不會發生。
受爭議的《中國模式國情專題教學手冊》，由國民教育服務中心及浸會大學當代中國研究所共同編制出版。教材稱中國政制採用「民主集中制」，好處是政權具延續性及帶來社會穩定；至於美國政治制度，則以「政黨惡鬥．人民當災」形容，指美國在「政黨輪替」制度下，兩大政黨常因意氣之爭投票否決對方議案，影響民生。
教材涉褒中貶美 遭外界批評
教材被批評褒中貶美，未能平衡各方觀點，部分人更稱之「洗腦」。出席同一節目的中學生團體「學民思潮」代表稱，社會大眾對國民教育很多細節不清楚，希望政府再進行諮詢。教育界立法會議員張文光致電電台節目指，社會主流意見十分擔心國民教育教材內容不夠全面，希望當局暫緩推出該科。
吳克儉回應指，教材與當局強調「多角度思考」原則有差距，「我們希望多角度，即A可以是好，可以是不好，同樣B亦可以好，可以是不好，不可以只說A好，只說B不好……我們覺得這是有偏頗」。他將親自跟進今次事件，未來會與不同教育及師生團體會面聽取意見。他又指很多學校開展國民教育教材製作，水平相當不錯，不希望因獨立事件否定教育界努力。
黃均瑜：建基事實即可
國民教育服務中心董事黃均瑜表示，未有詳細審視教材內容，但強調只要教材觀點建基事實便沒有問題。浸大當代中國研究所指，留意到社會對教材的關注，未來會在秉持學術自由多元基礎上，繼續虛心聆聽各方意見。
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