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■學習英語時，要注意避免語法錯誤。 資料圖片
「Chinglish」 可謂由小到大都影響着我們學習語文，不論英文或中文。說句「Long time no see」既潮又直接，但換句「I very love you」就立刻名譽掃地。語言變化萬千，今日語法可能錯，但若果能方便大眾，他朝也可能成為大家認同的語法。
簡單直譯 詞不達意
大家受「Chinglish」的影響，很多時候都因為習慣了以簡單直接的方式英譯中、中譯英。筆者試過從同學口中聽到「Say this thing」這一句很特別的片語。想破腦子終於知道我的學生是想說「講呢啲」。聽罷我本想告訴他們這樣翻譯確實是詞不達意，但看見他們玩字心切，不予阻擾。其實在英文方面確實也有相類似的片語，意思大概是不屑一談隨便怎樣「Whatever」。當然，因為文化差異，確實很難找到一樣的字。
創新音譯 刺激思維
說起以英譯中，現在的年輕人實在創意十足，甚麼新平行（New Balance）、面書（Facebook）、黑莓電話（BlackBerry）、鴨舌（Apps）、依貓（Email）、捱瘋（Iphone）、巴打（Brother）等。雖然這些玩笑多離不開音譯，「Chinglish」讀音的影響，但筆者總覺得這些創意術語對現今的學生來說是有好處的，因為他們可以藉此學習到新的字詞，當然錯讀是例外。畢竟，他們是需要多方面的刺激才會有興趣學習。
同時，我們更離不開將英文夾雜的片語。常見的「Thank you You」 （多謝你「你」、「People mountain people sea」（人山人海）、「Open rice」（開飯）、「Laugh die me」（笑死我）等。雖然這些港式英文能刺激學生思維，但切記當學生太過習以為常的時候我們當老師就要指導他們，不能讓他們以為這些真的是可以通行的英文。好歹當語言過於方便及常用時，我們就會忽略了它的本意。
說到這兒，筆者好像不介意港式英文，可以任由學生發揮。錯！筆者認為學生千錯萬錯，但句子語法不能錯。例如，「I with Peter want go out」（正確為「Peter and I want to go out」）和「He can to do this task」（正確為「He can do this task」）就是例子。字詞片語的小錯可以改，可是基本的句子語法一錯，整個意思可以差誤很大，更不用說複雜的句子。■香港專業進修學校 語言傳意學部講師 簡偉雋、廖尹彤
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