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■冼權鋒(右二)表示各大院校應主動與聽障學生溝通，了解他們的學習需要。 李穎宜 攝
香港文匯報訊（記者 李穎宜）聽障學生能克服身體缺陷，升讀大專或大學並非易事，而香港聾人福利促進會近日針對聽障生的質性研究就發現，這類同學在升讀專上課程時，遇上不少困難，包括在入學前的小組討論面試，學生未必能聽到他人的發言，影響取錄的機會。上課時，有些老師愛在課室內邊走邊說，播放錄像教材時又無字幕，同學亦難以掌握重點。
升大專小組面試 討論聽不清失分
香港聾人福利促進會早前進行了兩次焦點訪談，合共接觸了11位聽障大專生，了解他們上學的情況以及困難。香港聾人福利促進會聽障學生支援服務委員會及研究諮詢委員會主席冼權鋒表示，該會的質性研究歸納出聽障學生的不同困難，包括入學前，學生要參與小組討論面試，但一些小組討論的面試，會影響同學的發言機會。
此外，上課時，有些老師或未有注意到聽障學生的需要，有時他們慣了在課室邊走邊說地授課，又或播放錄像教材時，不設字幕，片段亦多為英文對話，令聽障學生錯過一些課堂重點。他又指，院校普遍沒有提供適度的協助，包括情緒和學習支援。
團體倡院校入學前提供支援
就以上困難，香港聾人福利促進會總幹事黃何潔玉建議，院校應主動了解聽障學生的需要，於入學前為他們舉辦課程資訊日，介紹各科的教學模式，讓聽障學生能夠對學科有清晰的概念，能夠就個人興趣和能力去選擇最合適的課程。對於面試安排，亦有改善的空間，院校應盡可能避免小組討論，安排較安靜的面試地點，讓聽障學生能夠專心於面試，發揮應有的能力，減低不公平的情況。
於入學後，院校亦應能提供不同的支援，以協助聽障學生的學習，例如為學生安排筆記記錄員，於上堂期間為學生筆錄重點，方便他們明白內容；同時鼓勵老師佩戴無線調頻系統(FM機)，令學生能直接聽到老師的說話，減低環境雜音的影響。最後促進會亦建議政府資助學生購買助聽器，以應付學習的需要。
應屆文憑試考生陳韻寧即將入讀自資院校的高級文憑課程，因患有聽覺神經瘤而剩下3成至4成聽力的她，坦言於入學前的面試效果欠佳，原因是院校沒有按她的需要去安排特別的面試，是次經驗令她自信心下降。她寄望院校未來能為她提供學習上的支援，解決學習上的困難。
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