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香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）不少人都介意「輸在起跑線」，小小的障礙已足以動搖他們前進的決心，但天生深度弱聽的香港中文大學細胞分子生物學應屆畢業生譚樂皿，卻突破身體的限制，努力學習口語，誓要為自己鋪設康莊的學術之路。他下的苦功最終獲得回報，最近他取得獎學金，到加州大學河濱分校攻讀環境毒理學博士課程。一步步迎難而上的他，立志成為科學家，為人類社會作出貢獻。
樂皿天生就有聽力問題，兩歲時被家人發現，「當時父母見我即使在飛機飛過的情況下都沒有甚麼反應，所以帶我去做檢查。」結果，他被判定為深度弱聽，右耳到110分貝，左耳90分貝。突如其來的事情，令樂皿家人亂了陣腳，但很快他們也有了計劃，這亦是樂皿認為自己之所以能一直求學的關鍵。
拒未試先棄 堅持學發音
「我3歲時就去了學習說話。」聽障學生往往因為未能聽到別人和自己的發音，所以要咬字準確有很大難度，不少人因此去學手語，變相放棄了說話的能力，現時有部分團體亦極力主張手語雙語教學模式。不過，樂皿極其反對，「這好像一個傷殘人士可以選擇去做物理治療，讓自己能走路，也可以選擇從此用輪椅代步，但如果你用了輪椅，也就很難再讓自己練習走路了。既然有自己走路的可能，為甚麼不努力嘗試？假如不行的話，才去轉學手語也可以啊！」
指懂口語有助聽障生升學
樂皿亦以自身的例子，證明這個觀點。現時的他說話頗為清晰，廣東話和英語都沒有問題，和別人用口語溝通都暢順無礙，「我覺得我懂得口語，是我能一直升學的主要原因。」不過，他亦坦承曾遇到不少挫折，「例如口語裡有些氣音，對聽障學生而言真的很難聽到，很辛苦才學得會。」
其實，聽障問題也曾為他的大學學習造成障礙，「二年級時，我們一定要寫論文，當時要看很多參考文獻，實驗時間也很長，但我沒有太多時間備課，但像我這樣的學生，上課不能完全即時吸收，一定要備課才可以，所以當時我也落後了不少。」
遇良師好同學 辛苦有收穫
幸好挫折的路上往往都有明燈，其母校中華基督教銘基書院的老師，總是很有耐性，並在課餘時間解答他的問題，「我公開考試取得好成績，都靠他們；升到大學，有些老師和同學都特別幫助我，細心解釋課堂內容給我聽，又或幫我抄筆記。」當然，自己的努力也很重要，他亦勉勵其他和自己處境一樣的學生︰「不要怕辛苦，沒有付出就沒有收穫。有心事時也不要藏起來，要適當地找人談談。」
盼研失聰謎 冀獻力社會
此外，研究的課題其實也是他感興趣的內容，「當時我做研究就是去了解人類會何會失聰，希望透過研究更了解自己。」經過一番努力，本科順利渡過，現時的他已取得獎學金到加州大學河濱分校攻讀博士課程，再一次證明勇於克服障礙的人總能闖出更遼闊的天空。
樂皿的目標是成為科學家，又特別提到曾任中大校長的「光纖之父」高錕，「我很欣賞他的精神，他研發光纖技術，卻不申請專利，可幫到更多的人，我很佩服他。」這亦解釋了為何他會選讀環境毒理學，「希望可為人類社會出力，做一些與人生活有關的研究。」
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