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■學生可望從「唯分數論」的高考中解脫出來。 資料圖片
「從只看冷冰冰的分，到關注活生生的人，實現知行統一。」在昨日舉行的國務院新聞辦發布會上，分管全國基礎教育的教育部副部長劉利民的這句話，令台下的記者們紛紛點頭稱善。
綜合素質評價選拔人才
分數面前人人平等，歷來都是高考招生錄取中毋庸置疑的鐵律。然而在今天，分數統一劃線錄取的「一元選拔模式」愈來愈顯現出它的弊端，很多學生被綁架在分數的戰車上，沒了興趣，忘了學習的初衷。
對此，中國政府昨日發佈的招生考試改革意見提出，要開展學生的綜合素質評價，作為學生升學的參考。在劉利民看來，這一點非常重要。劉利民說：「這次我們把考試成績和綜合素質評價的情況結合起來選拔人才，方式應當說更加科學，有助於扭轉單純用考試分數評價學生的做法。」
有人說，用分數選拔人才是成本最低的辦法。用綜合評價選拔人才是最複雜、最辛苦的辦法，也是成本最高的辦法。對此，劉利民坦言，綜合評價選拔人才的操作過程確有一定的難度。未來，教育部門將着力做好對學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長和社會實踐等方面的全面考察。
學生可望不再分分計較
「大家可能最關心的是怎麼保證綜合素質評價真實可信。」面對記者們質疑的眼神，劉利民顯得信心滿滿。他說，改革意見提出了一系列方案，保障信息的真實性。首先對反映學生綜合素質的活動要如實記錄。記錄材料必須進行公示，要陽光、透明，教師要負責審核把關，省級部門建立統一的電子管理平台。對於弄虛作假者則將嚴肅處罰。
三年後的高考會是什麼樣？試點地區浙江和上海的高一學生還無法知曉，但他們知道，肯定會有重大變化，綜合素質評價會加入其中。他們中的很多人都憧憬着，高中期間能做到德智體美全面發展，從「唯分數論」的高考中解脫出來，不再分分計較。 ■記者 江鑫嫻
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