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--訪河南職業技術學院院長李四清
河南職業技術學院始建於1954年，是國家示範性高等職業院校和河南省示範性高職院校，河南省職業教育特色院校建設單位。談及學院今後的發展，院長李四清娓娓道來。 ■香港文匯報記者 程相逢、朱利、靳中興
高等職業教育的發展機遇前所未有
目前，學院發展機遇良好。他表示，從國家層面，習總書記重要指示、職教大會召開、《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》印發、《（2014-2020年）現代職業教育體系建設規劃》出台，我們切身感受到國家對職業教育的重視前所未有，改革力度前所未有，部門協作前所未有，意義重大而深遠，職業教育上升到了關係國家戰略和國計民生的高度。同時國家正處在經濟結構調整的關鍵時期，河南正在實施國家糧食生產核心區、中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區三大國家戰略，我們要乘勢而上，抓住這難得的發展機遇。
「我們要把握中央高度重視構建現代職教體系的戰略機遇，把握國家對職業教育提出的具體目標；把握河南省區域經濟轉型升級的歷史機遇，把握區域經濟對技術技能人才提出的新需求，主動出擊，準確定位，抓好落實，促進提升。」李四清說。
他指出，從河南省層面，職業教育攻堅二期工程為我們下一步改革發展提出了明確的具體的努力方向，新近出台的《河南省人民政府關於實施職業教育攻堅二期工程的意見》提出開展應用技術本科教育試點工作、爭創高職品牌示範院校、品牌示範專業點、特色專業點、精品課程、精品教材、每年安排300萬人次職業培訓等各項利好政策大餐。我們要學習和把握這些具體政策的內容實質，認真謀劃，積極深化學院各項改革，推動學院跨越式發展。
從學校層面，學院由河南省教育廳和省人力資源和社會保障廳雙重領導，地處省會鄭州市，佔地面積1240畝，建築面積54萬多平方米，固定資產6.3億元，教學儀器設備總值1.1億元；設有10個系（院、校）、2個教學部和1個繼續教育學院；開設有74個專業及專業方向，各類在校生1.7萬餘人。建校60年來培養了十幾萬操作能力強、技能水準高的技術技能人才，基礎實力雄厚。
就業導向 特色辦學
學院一直以就業為導向，把行政工作圍繞教學轉，教學工作圍繞就業轉，就業工作圍繞市場轉的「三個圍繞」的工作理念貫穿學院工作方方面面，建立院系兩級就業服務機構和就業工作量化評估辦法，設立就業市場，開辦職業介紹所，建立創業孵化園，成立就業聯盟和就業基地，引導學生到境外就業，畢業生就業率連續多年保持在98%以上，連年被評為「河南省大中專畢業生就業工作先進集體」，獲得「全國高職院校就業『星級示範校』」和「全國畢業生就業典型經驗高校」等榮譽稱號。
除了自身的發展，學院還與惠普集團等200多家知名企業深度合作，建有「校中廠」和「廠中校」，實施工學結合具有訂單特色的「2+1」人才培養模式，開設「德中機電班」等近20個訂單班；與企業共建人才培養方案，共同開發出版100多本基於工作過程的教材，探索實施「講-演-練-評」四位一體教學模式，近三年學生 「雙證書」獲取率均達到95%以上，師生在全國職業院校技能大賽等國家級大賽上獲得一等獎110多項，是河南省高職院校中獲獎規格最高、數量最多的院校。
示範引領 服務社會
學院圍繞河南省全民技能振興工程、地方產業升級和民生工程，為社會和企業積極開展職業技能培訓和鑒定工作，依托學院的國家級職業技能鑒定中心，鑒定工種達到74項，共完成各類職業培訓與技能鑒定10多萬人次。學院承建的河南省高技能人才公共實訓鑒定基地面向社會提供職業技能開發、培訓、鑒定、交流等公共服務功能，已累計投入資金4045萬元，重點打造多軸加工技術、自動控制技術、FANUC應用技術等九個高技能人才培訓、鑒定工作室，吸引了20餘家兄弟院校來學院參觀、培訓、學習，帶動了周邊大學生的培訓和就業。目前，對內對外已完成培訓47期，培訓、鑒定26832人。
作為河南省專業技術人員繼續教育基地，學院先後開展了國家級和省級骨幹教師培訓項目，完成了河南省中等職業學校專業骨幹教師省級培訓任務，為河南省職業院校數控技術專業、音樂表演專業和數控設備應用與維護專業培訓骨幹教師。2014年還組織了卡塔琳（Kata）河南柯達伊國際大師班，300餘名省內高校、音樂界專家參加了培訓，為河南省廣大音樂指揮教師進行更純正專業系統的學習提供了一個良好平台。
在對口支援方面，學院承擔了河南省對口援助新疆的技能培訓工作，接受對口支援單位河南省經濟技術中等職業學校學生到汽車工程系進行技能培訓；結對幫扶信陽市光山縣上官崗村，選派電子商務、物流和園林工程技術等專業骨幹教師，對村民進行技能指導和培訓；接待新加坡南洋理工學院等10餘所職業院校來訪、考察和學習交流，共用了學院改革發展的成果和管理經驗。
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