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--訪商丘師範學院院長曹奎
商丘師範學院坐落於國家歷史文化名城河南商丘。學校歷史可以追溯到1905年創辦的「歸德府中學堂」--其前身可以追溯到北宋四大書院之首的應天府書院。
商丘師範學院校訓為「應天歸德 智圓行方」。應天歸德中「應天」、「歸德」均有雙重含義：「應天」首先是商丘古地名，即宋代的「應天府」和宋代四大書院之首的「應天書院」；其次，「應天」指主動順應天道自然，順應時勢，而循規律順時事者必事半而功倍。循規律、順時事，正契合了院長曹奎的辦學理念。 ■香港文匯報記者 程相逢、朱利、靳中興
循規律 順時勢
「高校人才培養最大的困境源於人才培養模式的選擇和運行。學校關起門來孤芳自賞是難以培養出社會適用人才的。」曹奎認為。
據此，商丘師範學院近年來適應高等教育改革發展新形勢，堅持以產學研合作教育作為高素質應用型人才培養的核心，着眼於學生成長成才，不斷加大辦學體制、人才培養模式等方面的改革與創新，大力推進課程體系、教學內容和教學方法等方面的改革。堅持知識、能力和素質協調發展，強化學生自我學習能力、知識自我更新能力、自我解決問題能力的培養。重視學生創新創業能力培養，構建全方位、立體化的創業教育體系，佔地3000多平方米的校內大學生創新創業中心和3.2萬平方米校外大學生創業孵化園，形成了「產學研」協同育人機制，走出了一條提高學生實踐能力和社會適應能力的新路子。
2012年學校出台了《商丘師範學院本科生教育綜合改革方案》、《商丘師範學院關於產學研合作教育試點工作的意見》等一系列文件，實施「人才分類培養新體系」建設工程，大力培養「專業基礎厚、動手能力強、職業素養高、發展潛力大」的應用型、技術型、複合型人才。
學校還實施了「博雅名師」工程，打造教師教育特色和優勢，建立了「一中心、一體系、一平台」的教師教育培養模式，着力培養師範生的人文素養、科學素養、藝術素養和教育教學技能，造就了一大批優秀基礎教育師資，深受錄用學校的好評。
為構建學術型後備人才培養新模式，學校高度重視學生學術教育、基本科研實踐和初步科研能力培養，本科生考研率逐年提高，近3年，商丘師範學院應屆畢業生考取研究生2362人。學校還以各種技能競賽為抓手，鼓勵學生開展科研活動。幾年來，在「挑戰杯」大學生科技作品競賽、「科技文化藝術節」、「數學建模競賽」等活動中，有500餘人獲得省級以上獎勵。學校創業設計作品《商丘聚璞文化傳播有限公司》榮獲2014年「挑戰杯」全國大學生創業大賽優秀獎。
加強國際交流 適應新常態
「經濟全球化和教育國際化日益成為當今社會發展新常態。高校間國際交流合作為我國高等教育打開了一個面向世界的窗口。」曹奎說。開展對外交流合作，高校不僅可以吸收國外先進教育文化理念和優質教育資源，同時也讓世界看到我國高教事業的發展與成就，從而提高我國高校的國際影響力與知名度。
商丘師範學院高度重視對外教育交流與合作，堅持開放辦學。目前，學校與商丘市政府及市直有關部門、惠普（中國）、河南煤化集團、哈森藥業等單位開展了多形式的產學研合作教育與合作研發，與鄭州大學、蘇州科技大學等省內外高校開展了聯合培養研究生工作。
學校主動適應經濟全球化和教育國際化發展趨勢，積極引進和利用國外優質教育資源，開辦聯合辦學項目，與英國伍斯特大學、美國科羅拉多大學、蒂芬大學、卡普蘭大學、澳大利亞南澳大學等開展合作辦學，目前已開展經濟學、物流管理、電氣工程及其自動化、電子商務、廣播電視學、廣播電視編導、文化產業管理、美術教育、環境設計、視覺傳達設計、學前教育、初等教育、商務英語、應用電子技術等14個本、專科中外合作辦學項目，招生規模逐步擴大，國際化辦學水平不斷提升。
院長曹奎認為，香港教育及職業博覽是香港四大博覽之一，也是拓展交流合作難得的平台。今年的教育博覽雲集了來自多個國家和地區的教育機構、教育顧問公司、專業學會、政府部門、半政府機構及私營公司等，為參展機構提供了交流合作的平台，也為學生和求職者提供了學習和職業訊息。
「作為河南省為數不多的參展高校，很榮幸有機會參加此次活動，感謝河南省政府、河南省教育廳對商丘師範學院的大力支持，也對舉辦方的精心組織表示由衷敬意。」曹奎說，「我希望通過參加本屆教育展增進與同行們之間的了解和認識，通過溝通與交流建立友好合作關係，也為推介商丘師範學院盡一份責任。」
辦應用技術型大學
談及未來學校的發展規劃，曹奎表示，今後一段時期，學校將圍繞建設應用技術大學的目標定位，面向經濟社會發展和勞動力市場多樣化需求，瞄準區域主導產業和戰略性新興產業，進一步調整優化專業結構，構建以信息工程類、財經與工商管理類、文化傳媒類等為主要特色的應用型專業體系。加強服務社會科研創新平台，面向生產實際開展應用技術研究與開發，為地方經濟社會發展提供人才、技術支撐和諮詢服務。堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，努力建設一所培養高素質應用型人才，面向生產實際開展應用技術研究與開發，為地方經濟社會發展提供人才支撐和技術服務特色鮮明的高水平、開放性、應用型大學。
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