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■寧夏部分鄉村教學點教師面臨「斷檔」，但是無法磨滅兒童對上學的企盼。本報寧夏傳真
在素有「苦瘠甲天下」之稱的寧夏西海固地區的農村，越來越多的人或外出打工或移民搬遷，村裡的人越來越少，於是農村便有了許多年級不全、不成建制的教學點，每個教學點一般僅一兩名教師和最多十幾個學生。近日，這些教學點的老教師將退休，卻又沒有年輕人願來此任教，這些農村教學點面臨教師斷檔的局面。
■記者 王尚勇 、翁雪 寧夏報道
在寧夏西吉縣李岔村高山教學點，58歲的張懷春是唯一的教師，他在此任教快將滿39年。「從19歲畢業那年起我就一直在村裡任教，那時候教學點有兩個教師、三個年級，最多的時候有37個娃娃。」回憶起往事，張懷春的表情有些複雜，「這些年走的人越來越多，教師就剩我一個，娃娃剩下9個，只能湊夠兩個年級。」教學點存在的意義，也和地理環境密不可分。比如李岔村二年級學生張娜娜，若到李岔村完全小學就讀，每天上學放學至少要走10公里山路，但在高山教學點就讀，每天只需走2.5公里。
老教師無奈受返聘
一些教學點的老教師即將退休，卻沒有後繼的年輕教師。解決這一問題，或從周邊教學機構調人，但往往無人可調；另一個是返聘退休教師。在西吉縣王慶川教學點，唯一的教師趙懷忠去年已經退休，現在只得接受返聘。
堅守只因「放不下」
年輕人不願到農村教學點任教，也是出於現實的考慮。在寧夏涇源縣底溝村教學點，25歲的于廣銀2008年高中畢業後回鄉任教，不久又將自己中專畢業的妻子馬吟也叫來一同任教，但兩人都沒有編制，當時每月只能拿到600元的工資。
「我幹了一段時間覺得很苦悶，就在家裡呆了一個星期沒有上課，結果村裡人一趟趟地跑來勸我留下。」馬吟說，最後9個學生全體來到她家，站着光哭不說話。她在家哭了兩天，還是決定回來。涇源縣教育體育局副局長馬志清說，現在支撐所有教學點代課教師們繼續堅守的，只有那份「放不下」。
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