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■夏濤（中）指導研究生學習。 本報合肥傳真
自1979年進入安徽農學院茶葉系學習以來，全國政協常委、安徽省政協副主席、民革中央常委、民革安徽省委主委、安徽農業大學副校長夏濤就與茶結下不解之緣。在教學和助力中國茶業發展的同時，夏濤亦經常赴農村調研，進而更加關注中國農村發展問題。在夏濤看來，從三尺講台的教師到建言獻策的政協委員，責任大於榮譽。■香港文匯報·人民政協專刊記者 張玲傑、趙臣 安徽報道
安徽農業大學茶學院由中國茶界泰斗陳椽教授和王澤農教授創辦，在茶學界有着舉足輕重的地位。夏濤告訴記者，當年自己能成為這兩位教授的學生，感到十分榮幸，他們在茶學上的觀點和研究為整個安徽大學茶學院的發展奠定了堅實的基礎。
夏濤感歎：「最初的茶學院主要以教授茶葉生產、加工等知識為主，但兩位教授極具戰略眼光，將茶學院的『茶葉系』改為『茶業系』，雖只有一字之改，但該專業涵蓋內容卻變成了整個產業鏈發展的知識，着實令人佩服。」茶學是一門應用科學，較其他學科更注重理論與實踐的結合，當年兩位教授在教學過程中就十分重視實踐，夏濤手工製作茶葉至今仍駕輕就熟，就是在當時系統學習茶學時打下的基礎。
基層磨礪奠底色
夏濤大學畢業後，留在安徽農業大學茶學院給陳椽教授當助教，一幹就是9年。他回憶說：「那時大部分時間都在基層茶園，帶學生實習是我的主要工作，經常在基層一待就是幾個月。老師現場教學，教學生解決茶葉種植方面的實際問題。」他說，現在自己對於茶學的研究成果都離不開當時的實踐學習，而如今的安徽農業大學茶學專業依舊保留着這樣的學習傳統，該專業學生從大一開始就到學院的茶葉基地實習，夏濤要求學生們一定要將實踐放在首位。同樣，夏濤也把注重實踐與基層調研的嚴謹治學精神帶到了政協履職中。
建言獻策引共鳴
2003年，夏濤當選安徽省十一屆政協副主席，2008年當選十一屆全國政協常委。他說：「作為政協委員，特別是從省級到國家級，我覺得責任大於榮譽。政協是發揮個人專業優勢最重要的平台，進入這個平台之後，肩上的責任就大了很多。如何發揮自己的長處，如何建言獻策，這是衡量委員自我價值實現最重要的一點。」
夏濤表示，提案不是為了贏得掌聲，要以質量求生存，對於空虛、走形式、不切實際的提案，都很難過自身這一關。2007年，夏濤在安徽省兩會上作了《打破壟斷是構建和諧社會的必然要求》的提案發言，但當時並沒有引起多大關注。2010年，時任中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉雲山在全國宣傳部長座談會上提出要解決黨員幹部「七個怎麼看」的問題。「此前我的提案正好就是建議解決分配不公，是『七個怎麼看』問題的內容之一，因此一下子引起了社會的強烈關注。」夏濤回憶說，因為自己此前就對這類問題做過大量調研，同時還提過相關提案，當時包括中央電視台等多家媒體都對他進行了專訪。夏濤告訴記者，這件事讓他感觸頗深。雖然政協委員的提案不一定每一件都會被採用，但只要這一建議具備價值，就會隨着社會的發展而不斷成為大家的共識，並最終產生社會的共鳴。
把目光更多地投向農村
2009年全國兩會上，夏濤帶來了《關於促進農科大學生到農村基層就業的建議》；2010年提出《推進城鄉一體化過程中需注意的幾個問題》......2015年則是《關於加快推進農村基礎教育信息化建設的建議》。因多年與茶「打交道」，參加政協工作以後，夏濤亦把目光更多地投向了農村。他說，自己下基層接觸農村比較多，自然在涉農方面比較關注，不調查研究就沒有發言權，有調研了底氣也足一些。
同時，夏濤任職的安徽農業大學是國家首批建設「新農村發展研究院」的十所高校之一，校內超過60%的學生來自農村。他告訴記者，在平時與學生的接觸過程中，就能通過他們發現現在農村發展的一些問題。
早在2008年，夏濤就通過學校招生就業處了解到，即便是農科的學生，每年到農村就業的比例尚不足10%。而夏濤在基層調研中也發現，「農村缺少勞動力，有着現代農業知識的專業人才又很少從事基層農業，長此下去，我國農業發展着實堪憂。」2009年，夏濤在全國兩會上提出關於促進農科大學生到農村基層就業的建議，內容包括鼓勵農科畢業生到農業生產一線工作、爭當新時代的「農場主」等。最近幾年，鼓勵農科大學生下鄉發展現代農業，已成為國家涉農政策中的一個重要導向。
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