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新高中文憑試通識教育科的政治議題仍然成為巿民的焦點。通識教育協會將具體分析本屆文憑試兩份考卷內容，以下是我們對卷一的分析。
本屆的數據資料比歷屆為多，對於擅長分析數據的考生而言，應試時或較容易應付。提問字眼方面，本屆的提問用語頗為直接，主要考核考生的處理資料能力及歸納能力。
卷一必答題較去年多2分，總分為45分。部分題目結構有別於以往，3條大題但有8個分題，較以往為多，考生需具臨場分配時間的技巧，其中題三更首次出現7分題。此外，是次資料分量頗多，而英文考卷因其文字篇幅較中文為多，令情況更甚，要求考生更準確拿捏閱讀和分析資料的時間。
題一方向單一易作答
題一着重考核引用資料的能力，涉及單元二「今日香港」及單元六「能源科技與環境」，共分3小題，都需要引用提供的資料來回應，例如題a「描述資料A」，題b「就資料A及B，指出及解釋」，題c「解釋資料」。
題一屬於直接提問，對於考生來說是可以較輕鬆應付，而且提問並非多大程度同意題，考生只需從單一方面作答，要求相對不高，可減低考生壓力。
考核的主題是「香港農業」及「城市農耕」，對於考生不會太陌生，資料中提供兩個數據圖（折線圖及棒型圖）及兩項文字資料，也容易解讀，有助考生回答。
題一的難點在於，題a「一些趨勢」是否需要綜合資料A的兩個數據圖呢？題b「兩項因素」是否需要正反兩方面的因素呢？題c「解釋資料如何支持城市農耕會改善香港人的生活素質」是8分題，分數較多，但只要求考生表達單一方向的意見，考生需選取適當的資料來解釋。
題二考批判綜合能力
相對題一而言，題二着重考核更高階的批判思考能力，涉及單元二「今日香港」及單元四「全球化」。本題以「民主和全球競爭力」為議題，是本屆最受注目的一條題目。題目分為3小題，分別有兩題4分題及一題8分題，此分數配搭較為少見。3小題均需要利用資料回應題目，如題a需要描述資料A，題b需利用資料B解釋答案，而題c則需引用並歸納資料才能解釋答案。
考生需要充分理解資料的意義及綜合資料方能取得較高分數。題a方面，考生需描述香港的「民主」及「全球競爭力」表現，其中應指出哪項分數或排名較為突出。題b方面，題中「有沒有關係」為此題的提問用語，並不是一般提問用詞「你是否同意」（見題c），兩者的分別在於作答方向不同，前者只需找出兩者是否有相關性，而後者需要回應同意與否。
同時，資料B看似傾向於單一方面，未能充分顯示兩方立場的理據，若然屬實，則有別於本科原意（即作多角度分析）。
題c方面，有關「行政長官選舉委員會和立法會的組成」與「提升全球競爭力」的關係，此題難度頗高，考生需綜合各資料作答，尤以資料A及資料C為甚，以解拆題中所說的「代表性」及「全球競爭力」兩個重要概念。而且，考生亦需對行政長官選舉委員會和立法會的組成有相當的認識，才能就此等組織的民主性及代表性作深入剖析。
7分題首見 題三考歸納
題三考核歸納能力，涉及單元四「全球化」及單元五「公共衛生」。此題分兩小題，與對上兩年的卷一題三試題相若。題b的分數是7分題，是首次出現在考卷中，考生或會因此感到陌生和恐懼，到底這是屬於6分題還是屬於8分題呢？該如何處理？
本題共有3種不同的資料，包括有數據、文章及漫畫，資料較多元化，考核考生不同的能力，包括綜合及歸納資料能力，而非照搬資料，例如：題a是描述愛滋病感染模式，可以在區域上、年齡上、愛滋病感染人數與國家發展水平等作比較，發揮的空間較大，一般考生應該可以應付。
雖然題三考核單一的主題「愛滋病」，但是當中涉及不同的概念，考生在作答題b時，需要對公共衛生議題的概念，如貧窮與疾病的關係、藥物專利等有所掌握。
總括而言，本屆文憑試通識科卷一主要考核考生處理不同資料及歸納的能力，批判性題型相對較少，可見卷一有清晰的題目模式，更凸顯「資料」回應題的特色。建議來年考生可多做不同類型的資料回應題練習，當中需多留意運用多元化資料作答，以加強綜合分析資料的能力。■香港通識教育協會理事 譚麗娟、張嘉敏
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