香港文匯報訊 （記者 鄭伊莎） 近日有報道提及有人自稱遊戲治療師，並開辦質素成疑的心理輔導課程，更安排無經驗的學員入學校做「實習」，輔導有特殊教育需要（SEN）學生，令家長感憂慮。教育局昨日在網頁的《政策正面睇》專欄回應指，學校使用外購服務，必須依循教育局通告的程序及指引，採取有效的監管措施，並確保所選的服務符合專業要求。
局方到訪學校時，亦會留意學校的相關安排，給予改善建議。
教育局在《善用資源推動融合教育正面睇》一文指出，學校需定期監察外購服務的質素，如發現服務提供者的表現有問題或與合約不符，須要求改善，確保學生得到合適的支援。而在學校發展與問責架構下，學校每年要為支援SEN生的各項措施評估成效，並每年提交自評報告予當局，以及列明如何運用資源的資料上載學校網站，以提高透明度。
文章又提到，當局已為學校編制《全校參與模式的融合教育運作指南》，以及《全校參與模式融合教育家長篇》，相信在家校合作下，融合教育的推行可有更佳的成效。