余似心
台灣新竹光復中學早前舉辦遊行活動，居然有學生打扮成「納粹德軍」，兼做了坦克車。令人難以理解的是這樣的遊戲有老師和校長參與，全校師生拍掌歡呼，還向希特拉敬禮，司儀高叫不敬禮者會被坦克壓過或被抓到毒氣室。
這個無知遊戲，學生覺過癮放到社交群組，因而令大家震驚，以色列與德國駐台辦事處立即公開譴責，「立委」、「教育部」、「總統府」都追究。結果校長引咎辭職。正如評論員暐瀚所說：「納粹殺了六百萬猶太人，學生們真不知道嗎？就算學生不知道，該班老師主教歷史的，他也不知？校長也不知？學生家長也不知？通通都不知道？」是的實在太無知！這無知備受國際抨擊，也傷害了受害國人民的心。歐洲多國常播放納粹德軍侵害歐洲和殘殺猶太人的電影、電視劇和紀錄片等提醒大家這段歷史的慘痛。一如日本人侵略中國、南京大屠殺的悲創，是中國人心內的傷口。用這些歷史作遊戲的輕蔑行為，是對歷史的無知和對受害者的不尊重，一如游蕙禎和梁頌恆在立法會宣誓時，以日軍侵華時的辱華字眼侮辱國家民族的惡劣言行。
香港的中學把歷史在必修科中刪除，成了選修科是天大錯誤。即如《人民日報》海外版曾發表的文章「歷史是最好的清醒劑」，指「香港年輕一代對『三年零八個月』的日軍侵佔香港的歷史愈來愈模糊......有識之士都認為香港出現年輕一代對國家、民族及香港自身歷史無知無視、國家意識淡薄、身份認同模糊、價值觀錯亂等現象， 歷史教育的不足與缺失，難辭其咎，極待反思與改進......香港近年來的紛紛擾擾，更凸顯了歷史教育的重要性。」
除了台灣和香港人需要學習歷史外，日本人也需要。可恨的是日本改教科書蒙蔽全國人民，讓他們看不到歷史的真相，讓新一代以為日本人像超人那樣，一直在拯救世界，永遠汲取不到歷史的教訓。含屈而終的戰爭犧牲者何時才可安息？