香港文匯報訊 據中新社報道，「從上世紀90年代開始，泰國的華文教育發展有所起色，很多學校開始教授中文，華校的地位也得到了提升。但是在東南亞國家中，泰國的華文水平是靠後的。華文教育仍然存在缺人才、缺資金的問題。」泰國北部華文民校聯誼會主席陳漢展近日在海南海口如是說。
9月5日至8日，來自印尼、緬甸、老撾、柬埔寨、泰國、捷克以及美國等國家的部分華文學校負責人在海口參加2017年外派教師聘方學校校長研習班，進行經驗交流座談。上述類似的問題也存在於印尼、美國、泰國、柬埔寨等國家的華文教育。
收入不高 人才難留
印尼全國華文教育協調機構聯合秘書處副主任鄭潔珊介紹說，印尼教授華文的三語學校（華文、印尼語、英文）普遍資金困難，本土華文教師的水平欠佳。三語學校華文教師現在以60歲以上的華人為主要力量。由於華文教師收入不高，如果有更好的發展機會，年輕教師會選擇到企業工作，致使人才留不住。
中國國務院僑務辦公室文化司巡視員湯翠英介紹，為了支持海外華文教育的發展，國僑辦逐年加大海外華校的支持力度。今年，已經有960餘名外派教師陸續到位，並向阿聯酋、斯里蘭卡首次外派。
陳漢展說，中國外派教師擔任了一個重要角色，除了教學還能幫助本土教師華文水平的提高。「在中國『一帶一路』建設的影響下，很多泰國人也開始學習中文。過去他們認為不學習英語會『吃虧』，但現在大多覺得不會中文才會『吃虧』。」
國僑辦文化司司長雷振剛表示，中國政府特別關心海外僑胞的生存和發展，華文教育便是其中一項重要內容。近年來，中國政府、國僑辦選擇了若干薄弱點對海外華文教育予以支持，譬如組織專家編撰教材免費提供、不間斷培訓海外華文教師、設立政府獎學金，吸引海外華裔青少年到中國讀大學並回國充當教師骨幹。