香港文匯報訊（記者 唐嘉瑤）中大心理學系助理教授蘇可蔚，是「2017年度博文教學獎」另一位得主。她曾擔任臨床心理學家，接觸不同病人，積極活用有關經驗，透過角色扮演，讓學生親身體驗臨床輔導的情況，學習臨床治療技巧。
蘇可蔚在執教鞭前，曾於公營機構擔任臨床心理學家，對於教學亦有獨特見解。她認為要先引發學生的好奇心，讓他們從經驗中領悟道理，再作反省。
在課堂上，她會先教授學生基礎心理學知識，其後親身示範臨床技巧，再讓學生進行「自我治療」，在面對恐懼及自我了解中，學懂在臨床上如何應對病人。
蘇可蔚表示，在學生完成「自我治療」後，會要求他們完成反思論文，再與同學在課堂上討論，達到助人自助。她亦將「親身練習--自我反省」（Self Practice-Self Reflection）模式融入於臨床心理學教育，並以角色扮演的方式，讓學生親身體驗。同學可扮演心理學家、病人及觀察者，以此訓練學生的應變能力及同理心，務求學生深化及活用知識，明白人與人之間的關係。
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