■任詠華分享跟隨支志明學習的趣事。 香港文匯報記者曾慶威 攝任詠華有如今傑出的成就，少不了恩師支志明支持和啟蒙。她特別提到，港大化學系有深厚的科研傳統，比起香港研資局成立、有系統的提供科研經費還要早20年，她有感支志明及其他前輩老師在當時惡劣的科研環境下，成果仍能受海外學術界注目，燃起自己對科研的熱情，有勇氣踏上當時少人問津的科研之路。
研資局在上世紀90年代初成立，被視為推動香港科研發展的轉捩點，任詠華指，早在上世紀六七十年代起，於化學系前輩老師陳世翔及支志明、時任港大理學院院長潘宗光等推動下，港大無機化學的科研已做出不俗成績，獲得國際重視，而她甫進大學已能接觸前沿的項目，濃厚的學術氛圍促使她「讀上去」，走研究創新之路。
當談起啟蒙恩師支志明，任詠華十分佩服其對科研投入的態度，在她心目中，支志明與化學互不分離，「他全情投入科研工作，日以繼夜地研究，把科研當成生活習慣，他長時間留在實驗室，把實驗室當成家，就連討論的話題也與化學相關。」
她亦敬佩恩師以身教去教導學生。任憶述，在求學期間，港大實驗資源貧乏，如要使用X光儀器分析化學合成晶體，就必須要前往中文大學，當時交通不發達，路程遙遠，加上化合物容易受外界因素影響，運送過程艱辛，支志明身為老師卻不嫌麻煩，與學生共同「長征」。她又笑言，自己當年做化學實驗的滴管(dropper)，一般都要請玻璃師傅另外製作，頗為矜貴，所以每次用完都要細心清洗循環再用，所以見到現時學生往往有一大盒滴管備用，盒外還要寫上「disposable(用完即棄)」，「總是感覺很浪費」。
在教學方面，任詠華指支志明非常重視教導課題概念，把相關的課題串聯起來，再作解釋，確保學生徹底明白當中的理論，有關方式亦對自己在教學時注重概念影響頗深。她又笑言，「我是比較劣質的學生，較能了解學生在學習時遇到的難題」，故她亦有與學生分享經驗，「例如考試時，會當改卷老師什麼都不懂，把問題清晰且詳細地解釋。過程中不僅可以重溫學習內容，還可以訓練書寫技巧，一舉兩得。」