■教聯會調查發現，近半幼教工作者不懂辨別懷疑虐兒個案是否要申報。圖左起：胡少偉、林翠玲。 香港文匯報記者唐嘉瑤 攝教聯會倡教局設處理指引 增撥資源提供培訓
香港文匯報訊（記者 唐嘉瑤）香港接連爆出虐兒事件，社會普遍認為學校要提高敏感度，以盡快識別個案，及早提供援助。教聯會一項調查發現，幼兒教育工作者在處理懷疑虐兒個案中遇到不少困難，近八成受訪者指家長不願透露私隱，近七成受訪者則擔心報警會引致家校關係緊張。有近半人直認，由於無接受過照顧受虐幼童培訓，不懂辨別個案是否需要申報。該會建議教育局給予明確處理指引，並增撥資源培訓教師及提供社工服務。
教聯會於上月初、財政預算案公佈前，向全港幼稚園發出問卷，共收到約200名幼兒教育工作者回應，包括25名校長、26名主任、144名幼師，以及6名其他幼教工作者回應。
調查顯示，約三成至四成受訪者認為，只有少於四分一的虐兒個案會被呈報至社署，並由專業社工跟進。
事實上，幼兒教育工作者在處理疑似虐兒個案中會遇上不少困難，近半受訪者指，同工不懂辨別個案是否需申報，亦有逾四成受訪者同工無照顧受虐幼童的培訓，反映幼稚園業界對處理疑似虐兒事件的知識及培訓不足。
九成撐設社工服務
調查亦發現，逾九成幼師支持在每所幼稚園增設一名專業社工，反映業界普遍期望改善幼稚園的社工人手，讓幼童得到適切的支援。
就教育局上月發出新指引，由本月15日起，要求幼稚園如發現學生連續7天無故或在可疑情況下缺課，學校必須填寫通報表格，通報教育局。若發現懷疑虐兒事件，校方應參考社署的《處理虐待兒童個案程序指引》處理，並向社署或警方尋求協助。
不過，教聯會副主席林翠玲指，通報表格問及校方「有否發現學生可疑或需關注情况時，是包括家居環境及家長行為情況。事實上，校長及幼教工作者與學生家長的相處時間不多，亦難有足夠時間做家訪，故難以了解學生的家庭狀況。」
林翠玲亦坦言，社署的虐待兒童個案程序指引流於表面，大部分是有關虐兒定義，根本無助幼兒教育工作者處理疑似虐兒案件。
她補充，「社工都要讀至少兩年才取得資格認證，幼兒教育工作者單單看指引並不能確保他們可以完善地處理事件。」
她透露，曾有家長因夫妻關係惡化，母親對孩子在讀學校的校長說想抱着孩子尋死，當時未有駐校社工，校長當即不知所措，令事件擾攘逾4小時才暫獲解決。
教聯會建議，教育局應給予明確處理方法的指引，並提供參考個案，以及為幼師提供有關處理懷疑虐兒個案方面的培訓，並檢討幼稚園呈報個案後的後續跟進程序。林翠玲亦希望當局可在大學社工課程中加入處理疑似虐兒的課題。
在剛發表的財政預算案中，特區政府將會透過獎券基金撥款5.4億元，推出為期3年的先導計劃，分階段為所有資助幼兒中心、幼稚園及幼稚園暨幼兒中心共約15萬名學童及其家庭提供社工服務。教聯會認為，上述計劃應覆蓋全港幼兒機構，並促請政府盡快公佈有關的細節，包括資源分配及覆蓋範圍等。
