前後鼻音是南方人學習普通話的一個難點。老師上課會教大家舌頭向前伸、舌根隆起、鼻腔打開，氣流要從鼻子裡透出，再加一句「手指放在鼻翼上，看看有沒有震動？」接着，就是示範指導嘴巴開合的大小、舌頭滑動的方向。同學們依葫蘆畫瓢，就能基本掌握發音的方法。以上大概就是同學們學習前後鼻音的共同經歷。
然而，學會基本發音，並不代表能說好普通話，相信同學們深有體會。筆者印象較深的一件趣事，是在一節討論北京之旅的課堂上，同學們分享自己去北京旅遊的經歷。一名同學向大家介紹說：「我們那次不但去了長城，還去了天堂。」「那天堂美嗎？」重複一次這個詞語，同學就明白過來，自己該是鬧笑話了。
學會基本發音之後，同學們可以通過前後鼻音詞語的發音練習，不斷訓練舌頭前伸、後升，找到發音竅門，例如：
an-ang：擔當、南唐、染燙
ang-an：傷寒、航站、莽漢
再做幾個詞彙對比練習，加深印象：
1. 反問－訪問
2. 擔心－當心
3. 晚上－網上
反覆練習詞彙之餘，還可以試試挑戰繞口令。在普通話學習中，繞口令是重要的，同學們可以藉此訓練語音的靈敏度，當然，練習的過程也更具趣味：
1. 扁擔長，板凳寬，
板凳要比扁擔寬，扁擔反比板凳長，
扁擔想要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要綁在板凳上。
2. 長扁擔，短扁擔，
長扁擔比短扁擔長半扁擔；
短扁擔比長扁擔短半扁擔。
長扁擔綁在短板凳上，
短扁擔綁在長板凳上；
長短板凳不讓長短扁擔綁在長短板凳上，
長短扁擔偏要綁在長短板凳上。
學習語言並沒有什麼捷徑，勤學苦練才能有所成就。然而，前人種樹，後人乘涼，若我們善用前人總結的經驗，或許能幫助提升學習效率。前文提到an、ang混淆，容易造成交流障礙，曾子凡先生在其著作《廣州話．普通話的對比與教學》中，詳列出粵、普韻母的對應情況和例字。
筆者試着將普通話an、ang的粵語對應韻母歸納出來，盼啟發同學：
an ang
粵 例字 粵 例字
*a 咱
*ai 埋(~怨)
am 慚耽衫貪
an 班丹攀攤 aŋ 棒盲夯
ɐm 庵甘酣堪 *ɐm 乓
im 嬋染閃占
in 纏煽然氈
ɔn 安干寒看 ɔŋ 骯蚌當臟
œŋ 昌嚷商張
un 搬滿胖(心廣體~)* un 胖(肥~)
總結來看，除少部分字如「咱」、「埋怨」；「乓」、「肥胖」外（表中以*標出），大部分的前後鼻音字能在粵、普語音系統內互相對應（前對前，後對後）。當然，表中最多只列出四個例子，還有很多字未列出，包括同音字。
同學們可以運用聲旁類推法，把一些相同聲旁的字歸類學習，這樣就能事半功倍了。大家可以參考以上做法把學習所得分門別類，扭轉粵語發音帶來的影響，相信必定能夠學好普通話。■葛玲老師
簡介：香港普通話研習社創辦於1976年，是香港地區首個專注推廣普通話的民間團體，並致力提供各類型的普通話課程。