香港文匯報訊（記者 唐嘉瑤）教育局「教師專業發展專責小組」日前發表諮詢文件，就業界關注的建立教師專業階梯、教師學位化、增加中小學及特殊校中層主任職位、檢討校長副校長待遇等問題進行諮詢。教聯會昨日舉行記者會就諮詢文件內容提出多項建議，包括應擴大及優化教師團隊中層結構，設定「教學」及「行政」雙軌並行的職業發展路徑，及增設「輔助教學人員」等，以確保教學質素。
該會亦促請當局必須就教師學位化、增加中層職位等提出明確時間表，讓業界有所規劃，配合整體發展。
對教師全面學位化問題，教聯會希望能藉此解決教師間不公平的待遇，要求當局提出明確的時間表，讓業界有所規劃，配合整體發展，該會並建議增設「輔助教學人員」職系，讓「教學助理」及「資訊科技統籌員」等教育工作者都能於編制內工作，更好地做好支援的角色，讓教師能專注於教學工作上，以確保教學素質。
倡教學行政雙軌吸人入行
為讓教師有更好的發展方向，該會認為需要擴大及優化學校教師團隊的中層結構，設定「教學」及「行政」雙軌並行的職業發展路徑，讓教師有多一個發展的途徑。吸引更多人加入教育界。
教聯會並建議，教育局應進行全港校長及教師的培訓需求調查，制定合適持續專業發展的計劃，做好職涯規劃，全面改善教師專業發展的生態。