湯禎兆
和一教育人士談起，原來香港現在有不少留守兒童。發展中國家裡，很多山中父母到城市打工，留下祖父母照顧孩子，這些孩子被叫作留守兒童。
不知從何時開始，香港也變了另一種「山中」，但不同的是，孩子和祖父母被送到香港，為的是在香港接受教育。有些更是只有工人陪孩子，小學老師都說從來找不到父母，非常苦惱。
這些問題不只對教育工作者來說是隱憂，對社會更甚。而對這些孩子而言，更是畸形的成長生態。
這位教育界朋友提到，這些孩子比雙職父母的孩子更孤獨，而講求家校合作的環境，更會令孩子得到的支援如折一翼。只得工人者，更無法溝通，老師的重擔更大，但亦會因能力有限，而沒有辦法多角度地處理孩子的問題。成績事小，但性格、情緒以至社交問題，老師只能盡力，亦得不到家長支援。常說現在的孩子太被溺愛，這群孩子反而是完全沒有得到父母之愛。
父和母的角色在家裡非常重要，孩子在技能上常常會跟隨爸爸，在情感上會倚靠媽媽，幼兒尤甚。在小學階段，於只有老師或工人的環境成長，實在很難想像。祖父母雖然溝通較好，但這些祖父母多由鄉村來，不太明白香港的教育情況，亦很難提供到家課上的支援。
從前我們有跨境兒童的舊患，如今有留守兒童的新憂。聽外國的朋友說，美加有同樣的問題，孩子和祖父母被放在那一邊，買大屋，有司機接送，或是由不知哪個親戚作監護人，父母則繼續在內地工作，亦令當地老師非常頭痛，說以前移民孩子至少有母親在身旁，現在則更難溝通了。想不到香港如今也與外國面對一樣的情況！