香港文匯報訊（記者 高鈺）教育局近年積極推動生涯規劃，局方委託教育大學進行的最新檢討報告顯示，雖然學校及教師對生涯規劃已有足夠重視，不過學生及家長卻因忙於學業及工作，參與程度明顯偏低。報告建議應增加資源投放，並提供家長培訓，及讓生涯規劃結合生命教育、德育及公民教育等正規課程，全面加強學生對多元出路的認識。
立法會教育事務委員會今日討論生涯規劃教育的推行情況 。教育局近日上載相關顧問報告的行政摘要，有關檢討由局方委託教大團隊於2017年9月至2019年2月進行，共有155所學校及102間機構夥伴參與，涉及逾2萬名中三至中六生及約2,700名家長。
報告顯示，以1分至5分計，受訪校長及主任對生涯規劃教育的重視及投入程度達4.2分至4.5分，明顯高於3.5分參考水平，逾八成學校已組成5人至10人的生涯規劃小組。至於七成受訪教師也認同，教育局的培訓讓自己更有信心推行生涯規劃。
不過對學生來說，生涯規劃成效卻未見突出。雖然部分學生較同意生涯規劃有助了解個人興趣與能力、多元化升學出路及職場的認識，但他們對生涯規劃活動的參與程度評分只得2.98分，低於3.5分的參考指標。
家長方面情況類似，他們普遍認同生涯規劃理念，亦指那對子女有幫助，但自己卻較少實質參與，評分只有2.66分，主要因個人或工作原因而沒有參加。
倡增投放資源 結合正規課程
報告建議，未來生涯規劃教育應考慮更多從學生生命成長為發展根基，加入生命及品格培育以及21世紀技能的元素，增加資源投放，而在推行方面則可考慮於正規課程結合生命教育、德育及公民教育等校本科目，同時增加實地考察、職場體驗等真實情境活動。
另外亦應增加資源投放，讓老師有更多空間輔導學生及與家長交流，同時加強家長培訓及家教會聯繫角色，爭取提升家長參與度。