■習近平於2018年2月在涼山彝族自治州昭覺縣三岔河鄉三河村跟孩子們打招呼。 資料圖片「職業教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養高素質技能型人才的基礎工程，要上下共同努力進一步辦好。」
這是2015年習近平總書記在貴州調研時，對職業教育作出的重要指示。
4年過去了，想起這段話，今年高職畢業的李明揚仍然難掩激動：「正是習近平總書記的勉勵，讓我從『差生』的陰影中解放出來，走上『成才大道』。」
曾有一度，李明揚覺得，人生的路越走越窄。
化彷徨為熱愛 世界賽膺亞軍
中考成績僅有200多分，初中畢業的李明揚面臨「沒書讀」的窘境，職業學校成為不得已的「將就」。
2015年6月，習近平總書記走進貴州省機械工業學校實訓基地，李明揚和同學們正在進行車加工、數控機床、機器人示教、激光打印等課程的實訓。習近平總書記走到他們中間，觀摩他們操作，詢問他們學習感受。
「各行各業需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心。」習近平總書記的話語，給李明揚和同學們吃了一顆「定心丸」。
動手能力很強的李明揚開始領悟一個道理：天生我材必有用。讓才華在屬於自己的領域裡盡情綻放，又何嘗不是一種成功？
過去的彷徨，化作對專業滿心的熱愛，小夥子從早到晚「泡」在實訓室裡鑽研技術，手被劃出一道道傷痕仍癡心不改。2016年，他代表學校參加第44屆世界技能大賽選拔賽，不負眾望勇奪亞軍。
企業紛紛遞來橄欖枝，學校邀請擔任實訓教師......曾經的「差生」，揚眉吐氣實現了「人生逆襲」。
和李明揚一道「逆襲」的，是緊跟企業用工需求的職業院校。以李明揚高職畢業的貴州裝備製造職業學院為例，學院根據市場需求新開設工業機器人、3D打印、大數據呼叫等專業和課程，並添置先進設備、改善教學硬件。近年來，該校的畢業生遍佈全省，已成為裝備製造技能人才的一支生力軍。
找準適合自己的專長，職教學生可以展現出「無窮大」的潛能。李明揚深信，他的人生，無限廣闊、無比精彩。