參加培訓、檢修教學用具、準備秋季學期課程......炎炎夏日，陝西省延安市寶塔區楊家嶺福州希望小學的老師們並沒有因為暑假到來而停止忙碌。米黃色的教學樓上，紅色大字「托起明天的太陽」格外醒目。
2015年2月，習近平總書記來到這裡，看望教職工，並關切地詢問教師待遇如何。老師們至今記得他當時殷切的囑託：「教育很重要，革命老區、貧困地區抓發展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。」
資源「引進來」 老師「走出去」
回首過去的4年，37歲的語文老師張燕感慨，自己的教學環境已今非昔比。
4年裡，學校的教學樓由3層增加到5層，書法室、美術室、音樂室、舞蹈室一應俱全，還配備了現代化教學設備，老師們教學時可以通過互聯網調閱資料。
資源「引進來」還不夠，老師們積極「走出去」。
張燕被學校派至南京市長江路小學跟崗學習，雖然只有短短一周時間，卻獲益匪淺：「去優秀的學校跟崗學習比聽教育講座來得更快，效率更高。回來後，我們互相分享心得，結合實際情況，優先使用好的做法，不能讓娃娃們輸在起跑線上。」
除了跟崗學習，學校還跟北京市朝陽區芳草地小學、福州市鼓樓第二中心小學等建立教育合作結對機制，與他們的教學能手建立師徒關係。張燕說，即使她的「師傅」調離了原來的學校，這種幫扶指導也從未間斷。
老師們眼界放寬、方法跟上、心氣兒變足，學校教師隊伍素質不斷提升。目前，楊家嶺福州希望小學的教職工從2015年的20名增加到了40名，還湧現出省、市級教學能手和區級學科帶頭人。
「學校發展迅速，我們也有了更多提升的機會，現在的工作既快樂又充實。」張燕說。