香港文匯報訊（記者 姬文風）新學年開始前，不少激進網民鋪天蓋地發起針對警察子女的校園欺凌行動。香港心理學會臨床心理學組主席鄭寶君指，透過跟警察心理學家接觸和反映，肯定是有這方面憂慮，但坦言欺凌問題不易處理，建議教師現階段先以觀察性等待（watchful waiting）關注情況，以免過分標籤「高危」同學，令事情弄巧反拙。
鄭寶君指出，欺凌本身是一種關係暴力，是一項很難處理的情況。至於是否有必要用處罰方式解決，鄭寶君表示這要留待學校決定，「但要注意懲罰的目的為何，假如沒有給（欺凌者）講清楚什麼才是對的行為，或沒有看出欺凌者背後的需要，單純懲罰本身的效用未必很好」，因此訓輔兩者是缺一不可，而理解欺凌者使用暴力背後的情緒和訊息，也是同樣重要。
倡教師先觀察 勿太早介入
她又建議教師現階段宜用「觀察性等待」關注情況，如細心觀察學生反應、學習成績、與同學的互動，注意這些細節是否與平常有異，再於適當時候介入。相反，假如過早介入，或有機會令問題惡化，「一來太早（介入）是有機會抹殺了同學自身處理危機的能力，亦有機會加劇問題」，以免過分標籤「高危」同學，而令他們有機會陷入更「論盡」的情況。