■社協調查顯示SEN學童家長在疫情期間急需心理支援。香港文匯報記者 攝香港文匯報訊（記者 文森）學校因應新冠肺炎疫情停課數月，令有特殊教育需要（SEN）學童的基層家庭壓力倍增。在狹小空間中，家長與孩子終日相對，衝突加劇。香港社區組織協會3月的一項調查發現，逾八成SEN學童家長在過去兩個月曾有自殺念頭，還有家長曾用衣架體罰孩子，甚至持刀威脅子女，反映疫情下該類家庭的心理健康值得關注。社協建議，政府為基層SEN家庭提供額外津貼，學校或社福中心亦可為SEN學童提供託管服務，紓緩家長的壓力。
單親媽媽黃女士和9歲的兒子住在一間唐樓套房，面積約100呎。她表示，兒子有過度活躍症、抑鬱症、讀寫障礙等多種問題，因此比其他小孩遲一年上學，現在才小二。
疫情爆發前，兒子恒常會約見職業治療師及精神科醫生；但疫情之後，看診頻率減少，家中又沒有電腦，只能透過手機和治療師交流，但經常斷線，療效亦打折扣。
黃女士指，學校提供網上教學，但兒子經常假學習名義，玩手機遊戲，令她失望及氣憤。她曾試過用衣架責打兒子，但無用，有一次還持刀威脅，「怕有一日我真係用刀拮落去！」她承認，困於家中，自己和兒子的精神狀態都欠佳，兒子還經常在家大聲喊叫，她曾提議學校提供暫託服務，給家長喘息的機會，但校方未有採納。
照顧者精神瀕崩潰
黃女士的情況並非孤例。社協於3月期間進行一項調查，227名SEN兒童的家長受訪，結果顯示停課期間，家長最擔憂問題包括功課問題（87.7%）、情緒（80.2%）及網上功課（74.9%）。83.3%受訪家長表示過去兩個月有過自殺念頭，反映照顧者的精神瀕臨崩潰，急需支援。
22%受訪家長表示需要託管服務，但近五成（46.9%）家長指學校不提供託管。另外網上教學方面，眾多受訪者因家中無電腦或是iPad、未有安裝網絡及網速不夠等，子女做功課曾出現問題。
社協建議，政府為基層SEN家庭提供額外津貼，資助清貧家庭的學生購置電腦裝置；學校及社福機構亦應分時段讓SEN學童預約回校或中心做功課，或為照顧者提供暫託服務。