教育局局長楊潤雄昨在立法會回應議員質詢時表示，「港獨」並非可探討的問題，教師絕不應借學術自由或多角度思考的名目，散播不正確的價值觀甚至違法意識。「港獨」違背「一國兩制」、違反基本法，宣揚「港獨」違反香港國安法，為法治所不容，亦違背教師的專業操守和職責。教育局為讓學生免受荼毒，對有計劃散播「港獨」的教師依法取消註冊，是負責任、有擔當的表現，全社會都應支持教育局依法履責、保護學生；本港學校和老師擔起培養學生國民身份認同和法治觀念的責任，才是真正愛護學生。
基本法開宗明義即指，香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分，因此，任何宣揚「港獨」主張的行為，皆違背「一國兩制」、違反基本法和香港國安法，損害香港社會的整體和長遠利益。香港教育局早於2016年已向學校強調，要根據基本法表明香港是中國不可分離的一部分，「港獨」不符合香港的憲制地位，任何「港獨」主張都不應該在校園內出現。
宣道小學一名教師去年對小學五年級學生有計劃散播「港獨」信息，向未成年學生灌輸分離國家的理念，明顯逾越教育專業操守紅線。根據《教育條例》監察學校教育的質素，是教育局的責任，教育局嚴肅處理嚴重違規教師、取消其教師註冊，是依法履責，展現了應有的擔當，做法合情合理合法。這是香港教育界撥亂反正的重要一步，向社會清晰傳遞「港獨」並非可探討問題，絕不容許任何人在學校鼓吹分裂國家、煽動違法暴力的嚴正立場。
環顧世界，學校皆是培育基本愛國情懷、法治意識的重要平台，教師教導學生、協助學生建立愛國守法觀念，是基本而神聖的職責和義務。教育局作為本港教育政策的制訂者、執行者及監察者，有責任確保教師對學生的教導能幫助學生健康成長。失德教師以「港獨」理念荼毒學生，教育局將其清除出教師隊伍，是履行法定責任，是對學生利益的最大保障，是對下一代的真正愛護。
培養學生國民身份認同、幫助學生正確認識國家發展及國家與香港不可分離的關係，是本港學校和教師的責任和義務，也是教師專業操守的核心。教師宣揚「港獨」，以所謂學術自由、多角度思考等為借口，模糊學生的是非意識、法治意識，是荼毒學生、傷害下一代。全社會應大力支持教育局依法履責，保護孩子。