小 蝶
我的書架上放着一個黃色的厚身文件夾，夾脊寫着「《中學中國語文戲劇教材系列二》劇本選輯及導賞」，那是一個由教育局課程發展處中國語文教育組出版的戲劇教材套。看看出版日期，原來已經是2012年的事情了。雖然出版多年，我依然喜愛這個教材套，一直好好地將它安放在書架上。
教育局中國語文組在教材套的前言這樣寫着︰「將戲劇融入學科，可以因應不同學科的性質，有不同的融合方式。語文能力是一種綜合能力的表現，這與戲劇的綜合特性十分契合。將戲劇融入中國語文教育，有助拓寬語文學習的空間，提高語文學習的趣味。」
當年，中國語文組大力推動戲劇教育，舉辦了不少與戲劇有關的活動讓教師和學生參與，將戲劇藝術介紹給他們，讓眾多本來對這門表演藝術並不認識的師生開始接觸戲劇。10年前，很多中學教師對戲劇的認識不深，要中國語文教師教授戲劇令他們無從入手。當時，該組經常舉辦不同類型的戲劇課程讓中國語文教師參與，使他們對戲劇有基本的認識。
我也曾經是這些戲劇課程的導師。我在每次3小時的戲劇班中向教師們講解戲劇的基本知識，幫助他們日後在自己教學的中學內教導學生認識戲劇藝術和欣賞的方法。那是一個很好的活動，教師、學生和我都因此而得益。
雖然教師們在上課後可以掌握戲劇的初步教學重點，可是，他們始終不是戲劇工作者，要他們找來合適的教材並非易事。況且他們教學工作甚忙，再要花時間準備一些並非他們強項的教材，會令他們百上加斤。中國語文組希望進一步幫助學校和教師搜羅最佳的教材，便印製這個「劇本選輯及導賞」教材套，派發給中學中國語文科教師，為他們提供學習和教學建議，使他們可以配合中國語文科或中國文學科課程規劃、學生的學習興趣和需要來選用。
我覺得中國語文組很能站在教師的位置編排教材套的內容。首先，他們選了12個適合中學生演出的劇本。須知教師是很難自行找到劇本的。即使找到，卻也涉及版權的問題。然而，中國語文組卻與12個原創劇劇本的編劇洽商，取得免費演出版權。換言之，學校可以隨時在校內演出這些劇本，而不需要支付版權費。可以想像此舉對學校和教師來說，實在如釋重負。
為了幫助教師們了解劇本和懂得如何教導學生認識劇本，教材套內更附有各劇的導賞文章。每篇導賞文章都包括編劇簡介、內容簡介、劇本賞析等項目。由於戲劇是列入在中國語文科之內，所以另有語文學習元素的建議。導賞文章亦以教師的角度出發，加入教學建議。
換句話說，教師們差不多只需手執這個教材套，便可以即時教導學生認識該些劇本了。我覺得這是教育局中國語文組所做的一件很有意義、很能幫助教師和學生的事情。
我一直保存這個巨型文件夾，除了因為它包含豐富的戲劇資料之外，還有一個個人的原因，便是我編劇的短篇劇《蝴蝶與天虹》正是教材套內12個劇本之一。通過這個教材套，我的劇本可以讓更多教師和學生認識，我亦可以令他們隨時演出我的劇本。雖然我不會獲得任何好處，但能夠藉着這個劇本令學生們了解戲劇和正確的人生態度，我已經很高興了。感謝中國語文組挑選了我的劇本，那是我的光榮。